使用教材：

重慶金色雨林感統(tǒng)訓練游戲教材

教學師資：

金色雨林專業(yè)師資團隊

教學目的：

幫助孩子實現(xiàn)感統(tǒng)能力的提升

開課地點：

龍湖時代天街中心：重慶市龍湖時代天街C館二樓雨林學習力

適合學員：存在好動不安，易跌倒，注意力不集中等等現(xiàn)狀的孩子

學習目標：讓孩子的感統(tǒng)以及學習能力獲得提升

訓練形式：小訓練教學

訓練時間：暑假訓練、寒假訓練、白天訓練、 晚上訓練、周六、周天、全天訓練

授訓練內(nèi)容：

1、大滑板：孩子頭抬高、雙腳并攏，兩手張開趴于大滑板之上，從一定坡度的高臺上滑下，在滑行的過程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺，鍛煉肌肉能力。

2、羊角球：孩子雙手緊抓球的兩角，雙眼看前，兩腳起跳，借助球的彈力向前，行進中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、反應能力，更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競爭意識。

3、大陀螺：雙手抓緊陀螺，背挺直，雙腳縮進陀螺中，隨著身體重心的改變帶動陀螺的旋轉(zhuǎn)，在這過程中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、前庭覺與反應能力。

觸覺失調(diào)的孩子有哪些表現(xiàn)呢？

通常孩子觸覺失調(diào)會表現(xiàn)為不愛觸碰、愛發(fā)脾氣等。孩子觸覺失調(diào)是由于孩子的觸覺神經(jīng)與外界的事物協(xié)調(diào)不好等原因，影響孩子大腦的發(fā)育。一般觸覺失調(diào)的孩子主要變現(xiàn)為不愛被人觸碰、性格孤僻、愛發(fā)脾氣等癥狀，必要時建議及時就醫(yī)。

建議孩子觸覺失調(diào)的家長，應當幫孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在醫(yī)生的指導下，不斷的給患兒進行豐富的觸覺鍛煉，促使其觸覺神經(jīng)的恢復。同時多食用一些富含維生素、蛋白質(zhì)以及微量元素的食物，補充患兒身體所缺的營養(yǎng)成分，提高其免疫能力。

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。

造成感統(tǒng)失調(diào)的原因：

1、早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、胎位不正及其他孕期或生產(chǎn)時出現(xiàn)的不正常情況。

2、家長期望過高，要求太多，太早進行認知學習。

3、家長有潔癖，因為害怕弄臟，不許孩子玩土、玩沙、玩水等。

4、沒有爬行，就直接學習走路，走路太早。

5、不到一歲，過早使用學步車

6、老人帶養(yǎng)，過度溺愛，孩子缺少自我探索，自行操作。

7、6-10歲寶寶爬行不足，活動空間不足。

針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓練師培訓
從業(yè)訓練師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓，考核通過后方可持證上崗，保證教學品質(zhì)。

家庭中常用的感統(tǒng)訓練游戲有哪些？

1、能用勺子把乒乓球送至約2米外的目的地而乒乓球不掉下來；（4-5）

訓練目的：增進平衡能力和手部控制能力，加強動作企畫能力。

訓練要求：用勺子把乒乓球送到2米外的地方。

難度設(shè)置：a開始時嘗試先給孩子一個立方體的積木在距離極短的兩張桌子間傳送，讓孩子便于操作；b用不粘膠在地上貼兩條平衡線；c改用乒乓球嘗試；d 按照預設(shè)距離訓練。

幫助給予：1.為提高孩子的興趣，建議開始時成人和孩子一起參與游戲；2.孩子的技巧熟練后，鼓勵孩子和其他孩子進行競賽。

2、能走完1個有5項步驟的障礙路徑；（4-5）

訓練目的：加強身體控制及平衡能力，增進動作企畫能力。

訓練要求：孩子能獨自走完一個有5項步驟的障礙路徑。

難度設(shè)置：a開始時只設(shè)置2-3個障礙物（跨過玩具、繞過椅子、爬過桌子）。b設(shè)置5個障礙物，引入獎勵物。

幫助給予：1.開始時成人先做示范，然后陪同孩子一起進行訓練，要有及時、足夠的身體和口頭提示；2鼓勵孩子自己做，并給予適當?shù)奶崾荆? 鼓勵孩子與其他孩子以競賽的形式進行訓練

*?孩子注意力差，重慶有什么靠譜的機構(gòu)嗎？

*重慶兒童感統(tǒng)訓練去哪家機構(gòu)?

*父母培養(yǎng)孩子注意力的5種方法推薦

*重慶金色雨林龍湖時代校區(qū)一對一感統(tǒng)訓練靠譜嗎？

對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過專業(yè)訓練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過訓練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶金色雨林學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！