主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容：
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
一對(duì)一輔導(dǎo)班
適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)國(guó)際特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。

文化課補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容;

一、制定詳細(xì)計(jì)劃。在平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)中，全天都在學(xué)習(xí)專業(yè)課未必能取得好的效果，可以每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)與文化相結(jié)合。每一位同學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)強(qiáng)度都不相同，制定的計(jì)劃也不相同。

二、有一個(gè)好心態(tài)。學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài)，遇到不會(huì)的題可以問老師、問同學(xué)，不要一看不會(huì)就開始急躁，這樣不但解決不了問題反而容易喪失學(xué)習(xí)文化課的信心。

三、了解高考題型。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間段、任務(wù)重，沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi)，所以第一步要確定高考考什么、怎么考，這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考，才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

藝術(shù)生如何提高學(xué)習(xí)效率：

1.科學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)計(jì)劃也要DIY，每位同學(xué)都應(yīng)該有一套自己的計(jì)劃，因?yàn)槊總€(gè)人的情況是不同的，擅長(zhǎng)的學(xué)科和比較弱的學(xué)科并不一樣，所以要做一個(gè)自己的專屬計(jì)劃。

這個(gè)時(shí)候要有一個(gè)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體計(jì)劃、作息時(shí)間表、每個(gè)學(xué)科的保持和提升等。有了可執(zhí)行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就能在有限時(shí)間內(nèi)，更有效地補(bǔ)上差的科目，保持優(yōu)勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)，讓高考成功的概率更高。

2.適量做題，多做總結(jié)

高三的同學(xué)做很多題是避免不了的，但不是做題越多越好，而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況去做題。如果基礎(chǔ)不夠好，首先應(yīng)該做的是補(bǔ)好基礎(chǔ)知識(shí)，突擊那些難度不是特別大的題。

對(duì)于那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以準(zhǔn)備一些有難度的高考題型，以備遇到難題拿高分。做題要對(duì)自己限時(shí)，找到考試的緊張感和時(shí)間感，這樣有利于適應(yīng)考試。另外，每做過的題都要總結(jié)，看自己的問題在哪里，及時(shí)調(diào)整下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

高三藝考生文化課補(bǔ)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意事項(xiàng)：

1.擺正學(xué)習(xí)心態(tài)：藝考生在高考前的沖刺階段，心態(tài)是十分重要的，有的考生平時(shí)考試分?jǐn)?shù)非常好，但在考試中的心態(tài)問題，就考的不理想。因此，在備考時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以一種輕松的心態(tài)去備考。不然表面上很努力的樣子，可分?jǐn)?shù)一直提不上去，也是非常累的。

2.考試需合理分配備考時(shí)間：藝術(shù)類考生應(yīng)該合理分配時(shí)間來學(xué)習(xí)。藝術(shù)生集訓(xùn)的時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間在校外培訓(xùn)，所以在這段時(shí)間不能顧上文化課，這就需要考生合理的利用時(shí)間去學(xué)習(xí)，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的的去學(xué)習(xí)，雖然在集訓(xùn)中是非常累的，也沒有太多時(shí)間，考試如果想獲得一個(gè)好的文化成績(jī)，需要通過計(jì)劃學(xué)習(xí)和總結(jié)不斷的對(duì)比，才能讓學(xué)習(xí)更有效果。

3. 強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)：一般來說，高考中的基礎(chǔ)部分出題占到百分之七十左右。所以，藝術(shù)類考生掌握了基礎(chǔ)類的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)在高考中取得好的成績(jī)，考入理想的大學(xué)。

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