高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及訣竅一覽：“好之者不如樂之者”學(xué)數(shù)學(xué)首先要建立興趣，只有有興趣了，才會有學(xué)習(xí)動力，下面為大家整理了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望大家在努力的同時，也要掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識

父母要督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。家長切勿盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，孩子糾正起來更加困難。引導(dǎo)孩子對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

提高數(shù)學(xué)課上的聽課效率

很多時候，數(shù)學(xué)老師講題目都會講幾種方法。不要覺得你好像知道怎么做，你就不聽了。這是不行的，你還是要聽，不要自己在老師上課的時候自己做其他的題目。這是一個非常錯誤的方法。老師都是按照考點(diǎn)，或者全班同學(xué)出現(xiàn)的普遍的錯誤，就應(yīng)該好好聽。

培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的孩子由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

數(shù)學(xué)課后及時回憶

如果等到把高中數(shù)學(xué)課堂上的內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)。

可以一個人單獨(dú)回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

記錄錯題、分析錯因

重視錯題，相信每一位數(shù)學(xué)老師都跟孩子強(qiáng)調(diào)過。對于孩子來說錯題就是“白送的分”，父母一定要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣。錯題是孩子知識薄弱點(diǎn)的體現(xiàn)，孩子攻克了錯題，就相當(dāng)于給自己知識網(wǎng)的漏洞處補(bǔ)上了一塊補(bǔ)丁。更重要的是分析出錯因，把錯因記牢，這樣孩子在遇到類似的問題時可以不再犯。

有總結(jié)性的刷數(shù)學(xué)題

很多同學(xué)都是盲目的刷題，但是很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，做題一定要動腦子，不要憑印象，憑你的那么點(diǎn)記憶去做題，你不知道你的那么點(diǎn)記憶會不會記錯啊。所以一定要老老實(shí)實(shí)的做題。做題的時候思考，為什么這么做，下一步怎么做才是最快的，這題考點(diǎn)是什么，下次遇到這樣的題目會不會做?你甚至要想明白易錯點(diǎn)在哪里。如果你都心里清楚了，那才能說明你會了。

科學(xué)合理安排高中數(shù)學(xué)備考時間

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

配合老師主動學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。中學(xué)，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)是絕對不夠；老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，學(xué)生必須提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。

很多孩子缺乏懷疑精神和批判精神，怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞于問同學(xué)，學(xué)習(xí)效果差。我家孩子借助高途高中輔導(dǎo)課程，科學(xué)理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)出孩子的好奇心，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而幫助孩子更好的吸收新知識。

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