i+1教學(xué)法：

美國應(yīng)用語言學(xué)家Stephen D.Krashen在總結(jié)前人理論的基礎(chǔ)上提出第二語言習(xí)得的重要理論，“i+1”理論。公式“i+1”中的i表示學(xué)生當(dāng)前的水平，表示略高于語言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平的語言知識(shí)，即語言的就近發(fā)展區(qū)。Krashen認(rèn)為，“學(xué)生只有獲得可理解的語言輸入時(shí)，才能習(xí)得語言”，也就是說，學(xué)生習(xí)得英語的途徑就是通過“可理解”的語言的輸入。一對(duì)一個(gè)性定制內(nèi)容解決了學(xué)習(xí)效率問題。

CLT教學(xué)法：

交際語言教學(xué)法(Communicative Language Teaching)，語言教學(xué)的課程內(nèi)容中以語言學(xué)習(xí)者所需之溝通需求與能力為主。

教學(xué)測(cè)評(píng)輔全閉環(huán)：

輸入和練習(xí)同等重要。一對(duì)一跟盯落實(shí)學(xué)過的內(nèi)容效果最好。

能力/考試并重：

孩子有考試和升學(xué)需求，幫助提分為第一要?jiǎng)?wù);

孩子有能力提升需求，階段性的能力進(jìn)階為第一要?jiǎng)?wù)。

高能成就高分，能力進(jìn)階需要連續(xù)、有效地學(xué)習(xí)。

聽力：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料，能夠聽懂不同話題的主要意思;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。

口語：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語技能，使學(xué)生能夠掌握英語中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場(chǎng)景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語從句、被動(dòng)語氣、間接引語、非真實(shí)條件句。

閱讀：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀文章;并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識(shí)別文章語氣等能力。

寫作：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù);并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

機(jī)構(gòu)簡介

北京火箭貓少兒英語培訓(xùn)學(xué)校專注于7-16歲在線青少兒英語教育，主要開設(shè)有北美在職外教AI互動(dòng)課，中教1對(duì)1輔導(dǎo)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、國際研發(fā)團(tuán)隊(duì)，課程體系嚴(yán)格遵循劍橋五級(jí)體系和CEFR體系。
2、人工智能教學(xué)引擎，學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后全程測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)記錄。
3、智能測(cè)評(píng)，聽、說、讀、寫、詞匯、語法6個(gè)維度108個(gè)分級(jí)智適應(yīng)測(cè)評(píng)，對(duì)標(biāo)劍橋五級(jí)、托福、 雅思三大國際考試能力體系。
4、i+1個(gè)性化定制課程，可做到類似樂高一樣可拼插的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組件，學(xué)習(xí)計(jì)劃隨學(xué)員學(xué)情，智適應(yīng)調(diào)整。
5、課堂北美外教教學(xué)，課后北美外教+清北ms雙師跟盯。

校區(qū)地址

北京市海淀區(qū)

1. 火箭貓英語分為定制AI主課+輔修課+考前刷題課（突擊班、尖子班），1對(duì)1全程定制，幫助孩子最高效進(jìn)行提升。

   主課 五步法的1對(duì)1AI課

   學(xué)習(xí)AI外教互動(dòng)課-完成作業(yè)打卡-外教1對(duì)1批改-中教1對(duì)1跟盯
   （教-學(xué)）

   火箭貓AI課優(yōu)勢(shì)

   1. 知識(shí)點(diǎn)拆分標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)，知識(shí)量大，效率高
   2. 可以反復(fù)練習(xí)，反復(fù)修正
   3. 基于個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，幫孩子調(diào)整個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容
   外教批改優(yōu)勢(shì)

   錯(cuò)誤批改更準(zhǔn)確
   發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
   地道的英語思維提升和高級(jí)表達(dá)積累
   學(xué)生聽外教語音講解，增加聽力練習(xí)

   中教跟盯優(yōu)勢(shì)

   1. 學(xué)習(xí)答疑
      2. 每一課都會(huì)有拓展和講解（不同于其他機(jī)構(gòu)的班主任）
      3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的調(diào)整，不是固定死板的計(jì)劃
   2.