寧波金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
提到感覺(jué)統(tǒng)合，有一些家長(zhǎng)甚至是老師都會(huì)比較陌生，但其實(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練一直是幼教領(lǐng)域中比較基礎(chǔ)的概念，感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練器材，讓孩子在玩的過(guò)程中，對(duì)兒童大腦進(jìn)行刺激，從而鍛煉孩子的觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)，從而提高孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)方式上，金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練重點(diǎn)是給孩子各種方面的刺激信息，其中可能涉及到心理和精神上等等，如果說(shuō)家長(zhǎng)們隨意對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，那就很容易出現(xiàn)反效果。因?yàn)槊總€(gè)孩子的程度和情況都不一樣，所以一定要進(jìn)行提前的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)制定更加合適的訓(xùn)練方案。
1、培養(yǎng)孩子愉悅的心情
感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過(guò)游戲的方式進(jìn)行，利用了孩子喜歡玩樂(lè)的天性，能讓孩子在玩樂(lè)的過(guò)程中得到鍛煉，如果是父母與孩子配合做感統(tǒng)訓(xùn)練游戲，還可以增加親子關(guān)系，也能讓孩子擁有一個(gè)愉快的童年。
2、提高兒童語(yǔ)言能力
孩子可能由于前庭覺(jué)失調(diào)導(dǎo)致無(wú)法較好的處理外界信息，不能很好的與家長(zhǎng)說(shuō)話；或者本體覺(jué)失調(diào)，導(dǎo)致孩子不能很好的控制自己的身體，比如對(duì)口腔肌肉、舌頭的控制等不良，于是就導(dǎo)致了孩子說(shuō)話不清楚、發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高兒童語(yǔ)言能力，改善孩子說(shuō)話晚、說(shuō)不清等問(wèn)題。
3、加強(qiáng)孩子人際關(guān)系
孩子觸覺(jué)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子怕生、不喜歡人多的地方，對(duì)孩子進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練，可以提高孩子的社交能力，人際關(guān)系也能隨之得到加強(qiáng)。
4、促進(jìn)兒童注意力的集中
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。
預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。
黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓孩子 身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。
彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開(kāi)設(shè)專(zhuān)家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂 同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性
師資保障
教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專(zhuān)業(yè) 七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師 全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核
小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
全智能配課
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”） 為每個(gè)孩子分配專(zhuān)屬課題與目標(biāo)。
浙江省寧波市鄞州區(qū)嵩江東路
鄞州區(qū)四明西路7號(hào)明州里購(gòu)物中心B區(qū)
【開(kāi)設(shè)課程】：營(yíng)業(yè)務(wù)包含學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀理解-數(shù)學(xué)思維-情感力
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】：周一至周五 9：30-21：00，周六日8：30-20：30
【溫馨提示】：建議前往學(xué)校報(bào)名之前先電話咨詢(xún)或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)或體驗(yàn)課程。
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