據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)一年級(jí)的孩子接觸新知識(shí)比較快，思維創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，理解能力也開始逐漸增長(zhǎng)。這段時(shí)期接觸編程，可以幫助孩子盡早培養(yǎng)邏輯思維，為之后參加信息學(xué)競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下面我們就來(lái)談?wù)劜煌挲g段的孩子需要做的準(zhǔn)備：

幼兒園/小學(xué)低年級(jí)階段：

編程啟蒙是這個(gè)階段的主要任務(wù)，目前最流行的少兒編程工具Scratch可以勝任啟蒙的任務(wù)，它把枯燥乏味的數(shù)字代碼變成“積木”狀的模塊，讓孩子通過比較直觀有趣的模塊認(rèn)識(shí)指令、腳本、角色等概念。

人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期在7歲左右，而Scratch的學(xué)習(xí)在孩子4-5歲時(shí)就可以開始，所以，孩子尚小的家長(zhǎng)可以現(xiàn)在就予以關(guān)注?？傊壿嬎季S能力培養(yǎng)越早越好，盡早接觸編程，不僅對(duì)于信息學(xué)參賽有基礎(chǔ)性意義，對(duì)孩子整個(gè)思維能力的提升也有很大幫助。

小學(xué)高年級(jí)階段：

孩子在9-10歲前都可以通過Scratch進(jìn)行編程思維的養(yǎng)成，小學(xué)3-4年級(jí)就可以開始C/C++的入門級(jí)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段孩子有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得更好。當(dāng)然這是一般情況，我們看到最近幾年，一般是針對(duì)高中生的NOIP提高組競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)名單中已經(jīng)有了小學(xué)生的名字：

而另一組數(shù)據(jù)是，2018年NOIP初賽北京總參賽人數(shù)為2363人，其中普及組1582人，而這其中超過是小學(xué)生，達(dá)584人，可以看出，很多學(xué)校和家長(zhǎng)都開始高度重視信息學(xué)競(jìng)賽這條升學(xué)之路了，讓孩子從小學(xué)就開始編程學(xué)習(xí)并參賽。

初中階段：

初中階段是C++與編程學(xué)習(xí)的最重要階段，在小學(xué)已經(jīng)入門的基礎(chǔ)上，初中需要大力夯實(shí)基礎(chǔ)，而通過參加比賽進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是最好的提高方式。初中階段一定要參加NOIP普及組并盡快參加到提高組比賽，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

而且需要知道的是，有一些省份允許初中生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。

高中階段：

高中階段的任務(wù)就是參加NOIP提高組并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，由于獲得大學(xué)保送只有高一、高二才有機(jī)會(huì)，所以理想狀態(tài)是，高一和高二能夠獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得保送或者自主招生的機(jī)會(huì)。

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