從寶寶一出生，他們就面對著這個陌生的世界，他看到是父母親人的笑臉，那是他們第一時間認識的人，他感到最深刻最可親的人。逐漸的寶寶開始長大，他需要交流，需要不斷的提升自己的社交能力。
孩子社交能力的必要性有什么
論社交能力的必要性，實際上大部分孩子并不一定爸爸媽媽去正確引導和干預她們的社交活動，她們所必須的是以爸爸媽媽那邊獲得較為牢靠的、填滿稱贊的自然環(huán)境:一個有救生員的游泳館。是是的救生員，是釋放壓力、鎮(zhèn)定自若且信心的，但當他了解孩子已經(jīng)掙脫時，立刻就能付諸行動。一樣的你應當放開手讓孩子自身去感受，可是當孩子在人際交往上產(chǎn)生阻礙時，是你立刻付諸行動的那時候了。
1-2歲的孩子沒有非常親密無間的友情，可是她們中間早已存有互動交流。同這些一直惡狠狠地盯住成年人的寶寶對比，這種孩子都剛開始關心別的孩子都會干什么。她們想去注意誰又尋找什么呢了，或是用心觀查他人已經(jīng)開展的某類手機游戲。假如這種孩子中間是熟悉的，那麼她們就可以在某種意義上主要表現(xiàn)出友善以至于互相影響。在較為短的時間里邊，她們能夠共同努力到一項主題活動之中?；蛟S啦2歲之內(nèi)的孩子中間還存有消沉的互動交流，她們剛開始以便角逐底盤或是成人的關心而互相侵害。但是相對性于寶寶而言，這都是一種十分大的發(fā)展。
幼兒的早期社交對孩子的成長積極意義：
首先早期社交是幼兒的基本需要。從寶寶出生就開始具備交往的能力，和媽媽的眼神交流，表情的互動等等。
其次早期社交活動有利于孩子的智力的發(fā)展。在社交過程中，寶寶能通過察覺區(qū)分其他人的情緒、意圖和感覺，運用語言、動作、手勢等方式和其他人交流信息，增強溝通情感的能力，在這個過程中，寶寶的大腦都在不斷發(fā)育。
最后早期社交活動有利于孩子的心理健康。經(jīng)常社交的孩子，表現(xiàn)得自信大方、團結合作、積極主動、待人和善等等，讓孩子擺脫自我為中心的誤區(qū)。
有哪些途徑可以幫助孩子建立早期社交呢？
1當寶寶能走路時，要給他創(chuàng)造與外人接觸的機會。
可以每星期帶他去幾次商店，有可能的話，每天都可以帶他到有孩子玩的地方去。寶寶雖不能同別的孩子一起玩，但他卻愿意看著，他可能會站在很近的地方盯著看，或很嚴肅地把手里的東西遞給別人，然后又拿回來。到2～3歲時，寶寶就會同別的孩子一起玩得很開心了。
2幫助孩子結交玩伴，鼓勵他交往，并給予他自由選擇玩伴的權力。
父母可以經(jīng)常請一些小朋友到家里玩，讓他們一起做游戲、聽故事、唱歌、跳舞．畫畫，逐步培養(yǎng)寶寶與同伴交往的習慣。即使在玩的過程中，孩子們鬧矛盾，家長也不要強行把孩子拽回家，更不要罵孩子“草包”、“笨蛋”。最好的方法是從中調(diào)停，讓孩子們自己解決矛盾，友好相處。
3教孩子養(yǎng)成良好的交往習慣
孩子最初的交往會出現(xiàn)一些不友好的態(tài)度，如說”不要你到我家里來”，或雙手將小朋友推出去，或者搶奪別人手中的玩具，或一大堆玩具自己一個人霸占，不愿分給別人。這些不良態(tài)度，有的是受成人影響的結果，如成人間不禮貌酌訓斥、吵架就會傳染給孩子。有時，成人會對孩子說這樣的話：“快收起來，隔壁小弟弟要來搶了！”這些做法只會引發(fā)孩子的嫉妒、自私自利、貪心的心理。成人應從正面教育孩子，讓孩子學會謙讓、容忍、禮貌等品質(zhì)，養(yǎng)成良好的交往習慣。
4給孩子充分的安全感
在孩子1歲前，是孩子的自我確認和安全感的建立階段，媽媽是孩子的第一個朋友，其次才是家里的其他成員。
這段時間所有人的及時回應、撫摸、親吻等，都能給到孩子充分的安全感。這種安全感讓孩子感覺良好，愿意和其他人親近，并建立良好關系。
5在日常生活中制定社交法則
在日常生活中，寶爸寶媽們可以制定一些交往規(guī)則，讓孩子來遵守。例如在吃飯的時候，孩子很喜歡某一個菜，這時候我們可以跟孩子說，大家都喜歡這道菜，為了所有人能享受到美味，可以公平的、輪流享受。久而久之，孩子學會分享并運用到實際交往中。
6為孩子創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境
有些孩子不愿意加入到其他小朋友的隊伍中，不一定是不喜歡交往，也有肯能是不喜歡那種游戲方式。
這時候我們可以先鍛煉孩子從“小圈子”開始交往，等一段時間之后在鼓勵他們到“大集體”中去。例如平時家長可以帶著孩子去參加小朋友的聚會、成年人的聚會等等。
7讓孩子體會自己和他人的情緒變化
在社交活動中，對他人情緒的正確感受和積極反應是交往的基礎。例如孩子和你玩耍的過程，用手打你，你可以適當?shù)谋憩F(xiàn)出痛苦的表情，并告訴孩子這樣是不對的，會讓人很痛。
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