現(xiàn)在生活工作節(jié)奏壓力也大，導(dǎo)致了雙職工家庭的父母也沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)，因此眾多家長(zhǎng)都會(huì)選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力進(jìn)行鍛煉改善。

專業(yè)、規(guī)范的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)具備哪些條件？

有趣：興趣是幼兒解決身體問(wèn)題有效的方法。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，多處設(shè)計(jì)激趣點(diǎn)，采取游戲、動(dòng)畫場(chǎng)景等方式進(jìn)行動(dòng)作技能教學(xué)，讓幼兒在笑聲中享受身體帶來(lái)的變化，悄無(wú)聲息地形成健康的生活方式；

基礎(chǔ)：通過(guò)身體感覺(jué)與游戲的訓(xùn)練，提升孩子前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)等7大身體基礎(chǔ)感覺(jué)，讓孩子在7歲之后，從事任何運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都會(huì)無(wú)往而不利；

有效：課程采取多場(chǎng)景協(xié)同、個(gè)性化感統(tǒng)失調(diào)解決方案、學(xué)員運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)檔案等方式，確保幼兒訓(xùn)練有效果，解決實(shí)際遇到的感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題；

全面：每節(jié)課對(duì)孩子身體基礎(chǔ)感覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，保證孩子的身體全面發(fā)展；

安全：通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教具、逐級(jí)遞進(jìn)訓(xùn)練方式，保證孩子可以順利解決感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題；

適合孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲有哪些？

1.能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次；（3-4）

訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)能力/重心及平衡能力。

訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。 

難度設(shè)置：a開(kāi)始時(shí)，線段間的距離應(yīng)該短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)；c逐漸地把線段間的距離增大。

幫助給予：1身體協(xié)助；2每一難度中如果孩子遇到問(wèn)題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。

2.做一連串手部和腿部動(dòng)作時(shí)能保持平衡；（3-4）

訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)能力。 

訓(xùn)練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動(dòng)作，如：跳舞、打功夫等。

難度設(shè)置：a選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的動(dòng)作；b選擇較為復(fù)雜的動(dòng)作，包括彈跳、跳躍等動(dòng)作。

幫助給予：1,另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒時(shí)才給予扶持；2,在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵(lì)他/她自己起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。

3.能左右腿交替倒著鉆過(guò)呼啦圈；（3-4））

訓(xùn)練目的：雙腳的協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。

訓(xùn)練要求：訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵(lì)孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。

難度設(shè)置：a由另外一成人扶持著孩子完成動(dòng)作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點(diǎn)；b逐漸地呼啦圈的高度提高；c由孩子自己嘗試著完成動(dòng)作，只在有必要時(shí)給予幫助。

幫助給予：1.足夠的身體協(xié)助；2.必要的身體協(xié)助；3.偶爾的身體協(xié)助。

4.能來(lái)回滾動(dòng)身體；（4-5）

訓(xùn)練目的：迷路反射控制，身體的控制能力及協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練要求：讓孩子在墊子上或在床墊上從一端翻滾到另外一端。

難度設(shè)置：a在訓(xùn)練者的身體協(xié)助下進(jìn)行翻滾；b自己控制身體進(jìn)行翻滾。

幫助給予：1.給予大量的身體協(xié)助和口頭提示，讓孩子從訓(xùn)練中懂得如何控制自己的身體及翻動(dòng)的速度和力量；2.只在有需要時(shí)給予身體協(xié)助；3.確保孩子的安全，避免碰傷。

*家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子閱讀名著的重要性

*蘇州金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練有沒(méi)有效果？靠譜嗎？

*蘇州好的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在哪

*每天最佳的記憶時(shí)間是什么時(shí)候呢?