培訓(xùn):高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
成都高考全日制高三沖刺去卓元教育行不行?卓元教育有靠譜的全科師資和教研團(tuán)隊(duì),老師要有多年高三畢業(yè)班帶課經(jīng)驗(yàn),術(shù)業(yè)有專攻,每個(gè)老師都抓自己擅長(zhǎng)的科目,在班主任和課下輔導(dǎo)老師的監(jiān)管下,文化課進(jìn)步飛速。一起來(lái)了解一下卓元全日制高三輔導(dǎo)班的具體內(nèi)容。
高考全日制輔導(dǎo)班選擇標(biāo)準(zhǔn):
1.優(yōu)秀專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資方面絕對(duì)是設(shè)備齊全的,在信息上能跟得上各大學(xué)校和社會(huì)信息。而且,它們相當(dāng)于一所學(xué)校,各方面設(shè)施齊全。
2.規(guī)模代表著學(xué)校的教育水平和能力,是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn)??偟膩?lái)說(shuō),大型學(xué)校在師資、團(tuán)隊(duì)、管理體制、教學(xué)成果等方面都優(yōu)于小型學(xué)校。
3.一個(gè)好老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響。給學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班,老師應(yīng)該是最關(guān)心的。一個(gè)強(qiáng)有力的老師是一所學(xué)校實(shí)力的重要因素,一個(gè)合適的老師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升的重要保障。
4.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膷徢皪徍蟾檲F(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)做出具體的分析和把握。優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅可以幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)障礙,還可以幫助學(xué)生建立知識(shí)體系,幫助學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高考復(fù)習(xí)常見(jiàn)英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn):對(duì)專有名詞的應(yīng)用判斷失誤
【典例】—Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填;不填 B. a; a C. a; the D. the; the
錯(cuò)因分析:有些考生可能以為兩個(gè)空后面的名詞都是人名,前面不用冠詞,于是錯(cuò)選A.然而,聯(lián)系語(yǔ)境可知,答話者至少認(rèn)識(shí)兩個(gè)李明,而特指他班上的那個(gè)李明時(shí)前面須用定冠詞;后一空的Lei Feng由of our times修飾,說(shuō)明是我們時(shí)代的特征,須用定冠詞,故正確答案選D.
人名前面加定冠詞,指特定的某個(gè)人或某個(gè)人的主要特征。地名前面一般不用定冠詞,但是當(dāng)指特定某時(shí)期的地方或某地的主要特征時(shí),須用定冠詞。如:China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的復(fù)數(shù)名詞前面用定冠詞表示夫婦兩人或全家人,如:the Greens.
?高考尖子生復(fù)習(xí)妙計(jì)
錦囊一:注重基礎(chǔ)知識(shí)。有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語(yǔ),條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。近年高考主觀題量增加,而且難題主要是以主觀題為主,因此尖子生在組織答案時(shí)一定要簡(jiǎn)潔、明了、詳略得當(dāng)、關(guān)鍵詞語(yǔ)突出。
錦囊二:作文一定要有創(chuàng)新,最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。從近幾年的高考滿分作文看,用三國(guó)、水滸等古代故事表現(xiàn)現(xiàn)在的事或道理,把作文寫(xiě)成寓言的形式,最容易得高分。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要將思想、方法、知識(shí)、技巧融會(huì)貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。英語(yǔ)要泛聽(tīng)??梢赃x擇英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)新聞等作為聽(tīng)力材料,培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ)習(xí)慣。學(xué)會(huì)地道的英語(yǔ)表達(dá)尖子生要通過(guò)背外國(guó)學(xué)生寫(xiě)的小作文、看英文電影、積累英語(yǔ)成語(yǔ)和慣用法來(lái)提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。
錦囊三:文綜對(duì)社會(huì)重、熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注需要日積月累,每天要堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目和《時(shí)事》、《半月談》等報(bào)刊,有必要的話要進(jìn)行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時(shí),要注意靈活和創(chuàng)新,高考會(huì)對(duì)有創(chuàng)新內(nèi)容的答案進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
錦囊四:理綜確立開(kāi)放的系統(tǒng)觀念,注意各知識(shí)點(diǎn)與其他學(xué)科知識(shí)的交叉。尖子生還要在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器,要能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,并且通過(guò)分析和綜合、比較和論證,選擇解決問(wèn)題的最佳方案的評(píng)價(jià)能力。
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