廈門(mén)金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
廈門(mén)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少？收費(fèi)價(jià)格貴不貴？小編了解到，金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班一年的費(fèi)用大概是在1-3萬(wàn)不等，但是具體的價(jià)格還是要以店里實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn)哦！
廈門(mén)金色雨林收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少？
作為一家全國(guó)性的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，很多家長(zhǎng)都在后臺(tái)問(wèn)小編，這里的收費(fèi)價(jià)格會(huì)不會(huì)很貴啊？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是收費(fèi)價(jià)格大概在1-3萬(wàn)，整體課程性價(jià)比還是很合適的。
所以金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)根據(jù)課程的不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同的，但是個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，可以很好的幫助學(xué)員解決相關(guān)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)一步發(fā)展。我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中，也會(huì)因?yàn)橛辛藢?zhuān)業(yè)訓(xùn)練師的指導(dǎo)，更好的朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。這里就會(huì)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。
廈門(mén)金色雨林校區(qū)環(huán)境
如何培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力？
01學(xué)踢足球
目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào)。先朝一個(gè)大目標(biāo)踢球,如把球踢到墻上。時(shí)間長(zhǎng)了,再跑動(dòng)踢球。把球慢慢滾著,讓孩子從遠(yuǎn)處跑著把這個(gè)球踢給爸爸或媽媽。在跑動(dòng)踢球時(shí),爸爸或媽媽先示范。當(dāng)然,孩子下肢力量小,球踢得不遠(yuǎn),但要鼓勵(lì)孩子踢得好。
意義：
①促進(jìn)孩子眼腳的協(xié)調(diào)性發(fā)展
②肢體的靈活性控制能力
③注意力的集中
02開(kāi)倒車(chē)
目的在于讓孩子腳與手協(xié)調(diào)發(fā)展。在孩子面前放一個(gè)拖動(dòng)式的玩具,如拖拉小鴨等,讓孩子看著玩具拉動(dòng),這樣就必須后退才行。這時(shí),要鼓勵(lì)孩子,同時(shí)要在孩子身后跟著保護(hù)他,以免摔倒。多練習(xí),孩子就能開(kāi)倒車(chē),學(xué)會(huì)倒著走路了。
意義：
①促進(jìn)孩子手眼腳的協(xié)調(diào)性發(fā)展
②提升孩子對(duì)空間方位的深度判斷能力，有利于書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展
③提升孩子的主動(dòng)性操作能力、創(chuàng)造性思考能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作游戲的原則
對(duì)手進(jìn)行各種動(dòng)作的訓(xùn)練，實(shí)際上是使得大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯(lián)系和腦內(nèi)部的聯(lián)系都得到加強(qiáng)，從而對(duì)改善腦功能起了積極的作用。
01一定量的訓(xùn)練
嬰幼兒早期的手部運(yùn)動(dòng)需要一定的運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行強(qiáng)化，只有通過(guò)一定量的訓(xùn)練，嬰幼兒手部動(dòng)作才會(huì)靈活、自如。
02兩手都要刺激
在動(dòng)手操作時(shí)要注重雙手的同時(shí)訓(xùn)練，特別要加強(qiáng)左手的練習(xí)，推動(dòng)腦的全面發(fā)展和使左右手協(xié)調(diào)配合活動(dòng)。
03手口腦三結(jié)合
要在動(dòng)手操作中實(shí)現(xiàn)“做與玩的結(jié)合”、“動(dòng)手與動(dòng)口的結(jié)合”、“動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)嬰幼兒素質(zhì)的綜合提高。
*廈門(mén)哪里有訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)機(jī)構(gòu)？金色雨林在哪里？
*廈門(mén)思明區(qū)靠譜的一對(duì)一專(zhuān)注力訓(xùn)練班推薦
*適合2-3歲寶寶的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲有哪些呢？
對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的寶寶，我們這里的老師一直以來(lái)都是用非常專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和溫暖的情懷，關(guān)注著他們愛(ài)護(hù)著他們，幫助他們做康復(fù)和訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)。看著孩子們變得越來(lái)越健康。家長(zhǎng)們高興，我們的老師們也更高興。如果想了解更多廈門(mén)金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解廈門(mén)金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
以上就是廈門(mén)金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供廈門(mén)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少？貴不貴？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入咨詢問(wèn)答 查看
