自閉癥兒童大多缺乏與人交往的興趣和愿望，缺乏通過他人獲得某種物品或獲得快樂的動機(jī)。動機(jī)是一種內(nèi)在的動力，是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對物和人的認(rèn)識。人興趣才會產(chǎn)生某種需要，從而引發(fā)一種動機(jī)。因此培養(yǎng)兒童對物對人對活動的興趣，使其產(chǎn)生某種需要，從而引發(fā)孩子們的交往愿望。

對孩子來講，人際交往是一種最基本的需要。

從幼年起，孩子就會有強(qiáng)烈的尋找伙伴、進(jìn)行交往活動的傾向，這是合群性的一種反映。只有在與環(huán)境的相互作用中，才能有效地促進(jìn)孩子個性、情緒情感、智力等方面的發(fā)展。通過交往，孩子能將自己與同伴進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我認(rèn)識和自我評價；交往為孩子提供了與同伴協(xié)作、共同完成任務(wù)的條件與機(jī)會，幫助他們學(xué)會理解他人，學(xué)會辨別是非;在交往中，孩子們的對話、游戲、競爭都是平等的，他們有充分表達(dá)情感的機(jī)會，能夠獲得愉快的情緒體驗(yàn)，同情心和責(zé)任感也能得到發(fā)展;交往還能幫助孩子逐步學(xué)習(xí)、掌握社會道德規(guī)范和人際交往規(guī)范，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，從而極大地促進(jìn)智力的發(fā)展。

怎樣培養(yǎng)交往愿望

1 、引導(dǎo)兒童玩各種玩具（積木、玩具車、滑梯等），縮短對物的距離，增加對物的興趣。

2 、通過集體游戲、親子游戲縮小與人的距離，接納身體的接觸，接納別人的親近。

3 、安排豐富多彩的活動：外出游覽、參觀、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培養(yǎng)兒童去參加各種活動的興趣。

4 、恰當(dāng)運(yùn)用各種獎勵手段去培養(yǎng)兒童為獲得獎勵去完成他人指令的動機(jī)。

提示：

A 、培養(yǎng)兒童對物、對人的興趣，重在“引導(dǎo)”。一定要采用兒童喜歡接受的方式，使自己變成兒童可依賴，并能給他帶來快樂的“玩伴”。

B 、要刻意營造兒童喜歡的環(huán)境，引發(fā)他主動與人溝通，例如：在玩兒童喜歡的“搖動游戲”中，當(dāng)兒童玩得興奮時突然停止，等他提出要求后才繼續(xù)搖動。又例如：把兒童喜歡的食物玩具放在很難打開的盒子或瓶中，讓他要求別人協(xié)助。

C 、幫助他學(xué)習(xí)溝通的方法（用手勢表達(dá)要求），克服因溝通障礙帶來的不良行為（以哭鬧來達(dá)到目的）。