一、把握發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。字母的發(fā)音直接影響單詞的發(fā)音，從而影響口語的表達(dá)。初學(xué)時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，后期是很難糾正的。在少兒英語字母學(xué)習(xí)時(shí)，家長可以讓孩子在線跟著純正專業(yè)歐美外教學(xué)習(xí)，比如說趣趣ABC這樣的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)，也可以在家跟著標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音來學(xué)，但一定要多錄音，因?yàn)槲覀儾幌駳W美外教，很難發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的錯(cuò)誤。

自然拼讀是英語母語孩子學(xué)發(fā)音的主要方式，這種方式能夠幫助孩子建議直覺音感，掌握發(fā)音規(guī)則，對(duì)陌生的單詞能夠輕松掌握發(fā)音，掌握它能夠極大的提高孩子英語整體的學(xué)習(xí)效率。趣趣ABC就為此專門開設(shè)了歐美外教自然拼讀課，解決孩子拼讀難題。

二、趣味教學(xué)促進(jìn)孩子對(duì)字形的準(zhǔn)確認(rèn)知

解決了發(fā)音，接下來就要加強(qiáng)孩子對(duì)字形的記憶。在這一方面的教學(xué)時(shí)，家長可以利用一起順口溜或者歌謠的形式，讓孩子輕松掌握，同時(shí)還可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說，彎彎的月牙(C)、一條小蛇(S)、三叉路口(T)等。在這一點(diǎn)上趣趣ABC的外教老師采用的是以實(shí)物加強(qiáng)孩子認(rèn)知與記憶，同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中，讓孩子在高度參與過程中牢牢掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、字母書寫教學(xué)

寫在少兒初期其實(shí)不用過分關(guān)注，但一定要嚴(yán)格按照書寫規(guī)范，避免孩子在書寫時(shí)由于印刷體和手寫體的區(qū)別產(chǎn)生混淆。在這一點(diǎn)上，家長可以采用的方式有筆順教學(xué)、格式教學(xué)等。

學(xué)以致用是深刻掌握所學(xué)內(nèi)容的有效方式，少兒英語字母學(xué)習(xí)過程中，家長可以利用科學(xué)的引導(dǎo)，讓孩子將所掌握的單詞熟練的運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而加強(qiáng)教學(xué)效果。

四、學(xué)唱字母歌，連連字母表

漢語拼音字母表作為基礎(chǔ)，再加上節(jié)奏歡快、朗朗上口的字母歌，孩子便可在唱唱跳跳中愉快地學(xué)會(huì)字母發(fā)音。

除了連連字母表塑造物體，家長和孩子還可以制作英文字母卡，打亂順序再排排隊(duì)或字母接龍。

五、同發(fā)音分組，常錯(cuò)音辨清

為了準(zhǔn)確發(fā)音更簡易，可把字母讀音分成七類強(qiáng)化，用歌謠形式讓孩子更快接受：① [ei]音四家族（A、H、J、K）；② [i∶]九大家（E、B、C、D、G、P、T、V、Z）；③ [e]音六顆星（F、L、M、N、S、X）；④ [ai]音姐妹倆（I、Y）；⑤ [ju∶]氏兄弟仨（U、Q、W）；⑥ O、R各自玩。

由于英語語言環(huán)境的缺失和方言的影響，孩子們會(huì)有一些字母的發(fā)音很難讀準(zhǔn)，需要單獨(dú)強(qiáng)化，如：“Gg”和“Jj”兩個(gè)字母的讀音容易混淆；“Ww”的發(fā)音讀成“達(dá)不溜”。