• 2. 對于語言發(fā)育遲緩的孩子，不同年齡段有不同的干預(yù)方法，總體來說，早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，年齡越小，越好康復(fù)，家長需要及時帶孩子康復(fù)，專業(yè)康復(fù)中心會根據(jù)孩子語言發(fā)育情況為孩子制定適合的康復(fù)課程，佛山禪城康語兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練怎么樣？來一起了解一下。

• 兒童語言發(fā)育舌部練習(xí)：舌運動訓(xùn)練

  包括舌的前伸和后縮、舌上舉抵上腭、向后卷舌，以及舌向兩側(cè)運動。利用咀嚼運動、吸吮動作，使舌與口唇動作協(xié)調(diào)，增加舌的攪拌動作。

  舌向前伸階段，使患兒口張開，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患兒出現(xiàn)舌伸出舔物的動作，并能自行控制。

  舌向前，后、左、右動作階段，用蜂蜜涂在口周，鼓勵患兒出現(xiàn)伸舌舔糖的動作。

  此外也可以用壓舌板做被動抵抗訓(xùn)練。如用壓舌板壓舌尖，使患兒舌尖用力上抬等，對舌的運動都有促進作用。

1. 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
   課程模式：30分鐘一對一
   科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
   課程內(nèi)容：
   采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
   ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
   ②氣息訓(xùn)練
   ③20組音系開發(fā)
   對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導(dǎo)。
   課程效果：
   ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
   ③促進表達能力

以多自然環(huán)境場景式的成長規(guī)劃，打破常規(guī)干預(yù)“補差”壁壘，融入“培優(yōu)”課程設(shè)計，追趕普齡兒童
L1-L2階段:1-3歲,以言語為主線,1小時啟智感統(tǒng)組合,以兒童開音為目的
L3階段:3-6歲,以啟智為主線,1小時感統(tǒng)社交組合,通過創(chuàng)建環(huán)境.達到會用詞.組句.表達
L4-L5階段:4-6歲,游戲、語言、社交活動,通過游戲與社交活動給孩子發(fā)起溝通的機會
L5-L6階段:5-6歲，語言繪本、游戲、主題活動,建立入園前的基礎(chǔ)能力保障
L7階段:5-7歲，學(xué)業(yè)技能、主題活動，模擬幼兒園環(huán)境教學(xué),建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,為更好的銜接和融入普校做準(zhǔn)備。
畢業(yè)

• 大舌頭矯正最簡單的方法
  如何檢查構(gòu)音運動

  如果孩子能靈活地做左右、上下、伸舌的運動，就可以排除舌系帶的原因。換句話說，孩子說話不清楚，不是因為舌系帶短，所以他根本不需要剪舌系帶。那么下一步就是詳細(xì)評估孩子的發(fā)音狀況。仔細(xì)區(qū)分每個聲母和韻母的發(fā)音。許多孩子的發(fā)音困難主要表現(xiàn)在聲母身上。
  例如，在普通話中使用的21個聲母中，有些孩子只能學(xué)會如何使用聲母。有些孩子不知道如何使用聲母。(xia) ”和“家(jia) 兩個音節(jié)之間唯一的區(qū)別在于聲母。因此，不難想象，如果聲母說錯了，它將不可避免地傳達錯誤的意思，并在發(fā)音中出現(xiàn)錯誤。

康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

佛山康語魁奇路中心
【校區(qū)地址】：佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號。
【開設(shè)課程】：啟智認(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

• 小孩語言遲緩，家庭預(yù)防重點

  1.家長適當(dāng)降低主動語言頻率，把語言主動權(quán)留給孩子，讓寶寶多說多解釋。不要做太“善解人意”的家長，可以裝作不懂寶寶肢體動作想要表達的意思，鼓勵寶寶用語言把想法說出來。
  2. 一定要保持詞匯刺激量，爸爸媽媽在家里要和寶寶多交流，多使用新的詞匯，哪怕寶寶今天記不住，但在高頻率的影響下，寶寶會不斷用記憶去強化，有利于刺激語言詞匯的學(xué)習(xí)。總之，“話嘮”的家長，一定會撫養(yǎng)出伶牙俐齒的寶寶。
  3、和寶寶說話時，一定要內(nèi)容豐富，情感豐富，用生動有趣的語言語調(diào)多和寶寶互動，描述身邊所見所聞。

*什么是構(gòu)音障礙？有哪些構(gòu)音障礙的矯正方法？

*家庭中對孩子進行語言訓(xùn)練的原則

*佛山康語兒童感統(tǒng)訓(xùn)練地址在哪？

*佛山康語矯正語言障礙費用要多少？

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