5. 對于兒童來說語言障礙的表現(xiàn)最主要的就是語言發(fā)育遲緩、交流的意識比較差、吐字不清楚或者說出現(xiàn)了構(gòu)音障礙。更加嚴重的可能會出現(xiàn)口吃等語言流暢問題。對于語言障礙的孩子，有必要到機構(gòu)進行進一步的檢查，并堅持做科學訓練，中山石岐兒童語言發(fā)育遲緩干預課程哪家好？一起來看看

3-6歲語言發(fā)展的不同階段

3-4 歲：

語言表達：語言表達更加豐富，能夠使用一些連接詞，如“和”“然后”“但是”等，使句子更加連貫。

認知能力：隨著認知能力的提高，孩子能更好地理解和回答一些抽象的問題。

社交互動：在與其他孩子的互動中，語言能力得到進一步發(fā)展，學會分享、合作等。

4-5 歲：

復雜句子：可以使用較復雜的句子來描述事情，例如“今天我和小明一起去了公園，我們看到了很多漂亮的花”。

情感表達：能夠更準確地表達自己的情感和感受，例如“我今天很開心”“我有點難過”等。

閱讀啟蒙：對閱讀產(chǎn)生興趣，開始認識一些簡單的漢字，或者喜歡聽故事。

5-6 歲：

長時間對話：能夠進行較長時間的對話，與他人討論一些話題，表達自己的觀點和想法。

語言邏輯：語言邏輯更加清晰，能夠有條理地講述一件事情的經(jīng)過。

閱讀和寫作：開始學習閱讀和寫作，認識更多的漢字，能夠?qū)懸恍┖唵蔚淖只蛟~語。

一、康語兒童語言開發(fā)訓練班課程介紹
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導的課程模式，應用言語聽覺科學、口部運動治療學的教學原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導。

二、中山康語兒童語言康復中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

兒童語言障礙訓練方法有哪些
1、加強溝通：家長與孩子之間多進行言語溝通，在溝通時，家長應注意說出完整的語言，避免由于家長的示范出現(xiàn)問題而導致兒童學習過程中的錯誤認知，對于嚴重的語言障礙的兒童，家長可以從一個字，一個詞教起，等孩子學會了一定的詞匯量時再進行完整的語句教學。
2、兒童語言訓練：由于大部分導致兒童語言障礙都屬于非病理障礙，所以可以讓孩子到語言訓練機構(gòu)，通過相關(guān)的訓練手段，兒童語言障礙可以得到有效的改觀，多讓兒童看書，讓兒童了解更多的事物，激發(fā)兒童表達內(nèi)心想法的欲望。
3、語言糾正：通常包括對兒童音節(jié)、音韻、音調(diào)的糾正，但有些先天性聽覺異常的兒童患者是很難訓練的，但是語言糾正的方法可以滿足兒童的基本說話的要求，糾正兒童發(fā)音，從而加強兒童對于說話的自信心。

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康語的家庭和機構(gòu)聯(lián)動，共同為孩子的健康成長營造一個良好的環(huán)境和氛圍，全面提升其語言表達和口肌發(fā)音能力。如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語的學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！