杭州下城區(qū)哪有兒童邏輯思維培訓(xùn)中心？金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運(yùn)動力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！

數(shù)學(xué)思維，思考、解決問題的基礎(chǔ)！

愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因為知識是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進(jìn)步， 并且是知識進(jìn)化的源泉。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問題的效率。

數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于 思維的3個維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓(xùn)練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些工具，可以幫助孩子學(xué)會如何思考、如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)科重點(diǎn)。

適合學(xué)員：想提升數(shù)學(xué)思維能力的孩子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提升孩子數(shù)學(xué)思維能力，改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況

授課內(nèi)容：

1.充分調(diào)動孩子思維活躍性，從思維的創(chuàng)造性、批判性、邏輯性三個維度入手，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、解決問題的能力，并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)中，提升孩子的解題能力。

2.讓孩子掌握思維導(dǎo)圖。充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理本年級數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，建構(gòu)知識體系，快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對考試，快樂成長。

教學(xué)經(jīng)驗

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年，核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

專家團(tuán)隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?，定期開設(shè)專家講座，家長學(xué)堂，同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障

師資保障

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴(yán)格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核

小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化。優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機(jī)會

效果顯著

訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)，為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”），為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)

培養(yǎng)孩子邏輯思維的方法一、學(xué)習(xí)分類

這是通過直觀的視覺來培養(yǎng)孩子的認(rèn)知發(fā)展，讓孩子可以自己通過對于事物的判斷來歸納分類，像是一些明顯的特征例如顏色，形狀等，當(dāng)孩子不能夠立刻分辨出來每種事物的特征，家長可以從旁引導(dǎo)，但是不要采取包辦的政策，這就不能夠讓孩子提高觀察能力了。

培養(yǎng)孩子邏輯思維的方法二、認(rèn)識群體差異

每個群體有著不同的組成部分，像是動物是一個寬泛的群體，植物又是另一種群體，讓孩子對于一些生活中的基礎(chǔ)事物可以有清晰的認(rèn)識，這種認(rèn)知雖然看似跟邏輯思維沒有關(guān)系，但其實認(rèn)知能力的發(fā)展對于邏輯思維培養(yǎng)也有著促進(jìn)作用。

培養(yǎng)孩子邏輯思維的方法三、了解順序的概念

數(shù)字表示了一種順序的概念，而數(shù)字的學(xué)習(xí)可以很好鍛煉孩子的邏輯思維，了解順序的概念其實可以從生活中的細(xì)節(jié)處著手，例如讓孩子可以數(shù)一數(shù)花朵有多少花瓣，筷子有多少等，孩子可以通過觸摸或是視覺體驗等來了解順序的概念。

培養(yǎng)孩子邏輯思維的方法四、建立時間觀念

對于寶寶來說，小時候?qū)τ跁r間概念并不是很明確，建立時間觀念可以循序漸進(jìn)，但是孩子還是有必要理解些時間的動詞或是名詞，像是立刻，馬上等，寶寶也許也會更加懂事聽話些。

培養(yǎng)孩子邏輯思維的方法五、空間感的培養(yǎng)

空間感也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法，家長可以利用生活中的各種機(jī)會來鍛煉寶寶的空間感，像是 “請把勺子放在碗里”等，或是通過一些模型，例如將三角形放入空的長方形里面，然后問一問寶寶的表述。