問題一：發(fā)音不到位

朗讀單詞時，許多學(xué)生的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長元音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。

對小學(xué)生和幼兒來說，模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。所以，家長可以讓學(xué)生多聽多說，讓學(xué)生了解英語的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學(xué)生的口語水平。

問題二：常見四大書寫問題

小學(xué)英語書寫中常見的錯誤一般表現(xiàn)在四個方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標點符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。

家長需在孩子學(xué)習(xí)時反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

問題三，孩子不喜歡英語怎么做

很多家長咨詢比較多的問題就是孩子對英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣，不知道怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對孩子來說，再開始學(xué)習(xí)英語的時候最好是有一個好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，而且是純英語環(huán)境，這樣對孩子英語水平的提升還是興趣的培養(yǎng)都非常有必要。