誤區(qū)一：學(xué)習(xí)方式不當(dāng)

很多家長在孩童英語教育上就是喜歡背。好像背是學(xué)習(xí)英語的最有效的途徑。其實(shí)并不是這樣，死記硬背是效率最低的。對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子，沒辦法做到長時(shí)間的精力集中，要選擇適合這個(gè)年齡階段孩子的教學(xué)方式，通過一些簡單的游戲、兒歌、動(dòng)畫片來吸引他們的注意力，讓他們邊玩邊學(xué)。

誤區(qū)二：越早越好

這個(gè)問題是普遍存在與在家長之中的，孩子語言的學(xué)習(xí)黃金階段是3-8歲。如果太早讓孩子接觸英語學(xué)習(xí)，不但沒有什么效果，而且可能會(huì)造成反作用，讓孩子討厭英，再讓孩子接觸英語的語學(xué)習(xí)。在孩子1-3歲時(shí)還是盡量讓孩子對(duì)接觸母語的學(xué)習(xí)，等孩子有一定的語言學(xué)習(xí)能力了，再讓孩子進(jìn)行英語的啟蒙學(xué)習(xí)，這時(shí)候孩子對(duì)語言學(xué)的能力是非常驚人的。

誤區(qū)三：急功近利

對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)千萬不可拔苗助長，英語的學(xué)習(xí)就和中文學(xué)習(xí)一樣，是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的。不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，規(guī)定孩童一定要掌握多少單詞，這樣會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性以及自信心，特別是在啟蒙階段，還是要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

誤區(qū)四：外教的選擇

不是任何一個(gè)外國人都是外教，一個(gè)專業(yè)的外教不僅會(huì)教英語而且懂得如何教英語。是不是一個(gè)合格外教關(guān)鍵就在于懂得孩子的語言認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)。選擇一個(gè)好的外教可以給孩子一個(gè)更純正、更規(guī)范、更自然地語言環(huán)境。

少兒英語啟蒙教育如何進(jìn)行，還是要選擇一個(gè)適合自己孩子的方式。對(duì)于孩子的英語啟蒙教育還是要以培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣為主，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語。

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