啟蒙階段 

可以在3歲左右進(jìn)入啟蒙階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是讓他們多聽英語(yǔ)。例如，聽一些英文兒歌，用卡片、物品和其他道具和孩子一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。

這一階段是建立英語(yǔ)讀音與實(shí)物之間的聯(lián)系，建立英語(yǔ)思維，擴(kuò)大聽力詞匯量，不要要求孩子立即輸出，只要讓孩子多接觸、多聽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉默后，孩子自然會(huì)打開簡(jiǎn)單的輸出。

入門階段

在五歲左右，孩子就可以進(jìn)入入門學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，每天安排一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)。繼續(xù)進(jìn)行聽詞匯的輸入，可以用一些分級(jí)閱讀來(lái)擴(kuò)大詞匯量，比如海尼曼Gk、牛津閱讀樹等分級(jí)閱讀。 

可以引導(dǎo)孩子輸出簡(jiǎn)單的句子，練習(xí)對(duì)話，如果家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，可以多使用點(diǎn)讀筆等輔助工具。當(dāng)聽力詞匯量擴(kuò)大到2000左右時(shí)，孩子就可以開始自然地學(xué)習(xí)拼寫了。讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼寫規(guī)則，有意識(shí)地拼寫新單詞，為以后的記憶和書寫打下基礎(chǔ)。

全面學(xué)習(xí)階段

在7歲左右，孩子就進(jìn)入了英語(yǔ)綜合的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，孩子已經(jīng)開始在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有了拼寫的需要，孩子可以結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)來(lái)滿足考試的要求。
另一方面，繼續(xù)提高英語(yǔ)能力，增加聽力輸入，聽一些英語(yǔ)有聲讀物，看原版英語(yǔ)電影和動(dòng)畫片，英語(yǔ)閱讀也需要加強(qiáng)，高級(jí)的分級(jí)閱讀、英語(yǔ)橋梁書甚至簡(jiǎn)單的章節(jié)書，都可以給孩子嘗試閱讀。
英語(yǔ)提高階段
在這個(gè)階段，孩子的聽力詞匯量和書面詞匯量基本可以超過(guò)4000個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校的要求，孩子們可以享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。
在這個(gè)階段，孩子們可以自由選擇自己感興趣的書籍、電影和電視節(jié)目。鼓勵(lì)孩子將英語(yǔ)作為擴(kuò)大詞匯量的工具，為大學(xué)甚至工作中的專業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，學(xué)習(xí)公開演講技巧，在聽、說(shuō)、讀、寫等方面有更大的進(jìn)步。