1、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里營(yíng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，如寫字臺(tái)、圖書柜讓孩子自己選擇，從尊重孩子的意愿開始，這樣的環(huán)境是孩子比較喜歡的?，F(xiàn)在物質(zhì)條件比較好了，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入兒童的世界，讀書的樂趣卻在減少。電子產(chǎn)品不僅對(duì)兒童視力傷害大，還容易成癮，還是從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣好。學(xué)習(xí)用具盡量簡(jiǎn)單些，以免影響注意力。心理學(xué)研究表明，一個(gè)人的成功與否家庭教育占95%以上，家庭教育決定孩子未來(lái)的人生。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，一切的學(xué)習(xí)從興趣開始。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣，如講述偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事，訴說(shuō)沒有文化的痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語(yǔ)、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng)，讓孩子懂得知識(shí)就是力量的道理，在孩子的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。

3、陪伴孩子成長(zhǎng)

做父母的要珍惜和孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在年輕的父母往往因?yàn)楣ぷ髅?，?yīng)酬多顧不上陪孩子，把孩子給老人帶，老人容易溺愛孩子，還使孩子任性、孤獨(dú)、不合群。父母陪伴孩子的時(shí)間只有18年，而且0-6歲是兒童建立安全感的關(guān)鍵期，3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，錯(cuò)過關(guān)鍵期孩子的教育將會(huì)遺憾終身的。我認(rèn)識(shí)一位著名的心理教授，他晚上推掉一切應(yīng)酬回家給孩子做飯，和孩子一起吃晚餐，陪伴孩子一直到高考結(jié)束，這是我見過的最合格的父親。

4、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子只有興趣和好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，多從觀察、模仿開始，因此家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真細(xì)心，做好示范。中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要自我管理，家長(zhǎng)可以和孩子一起找個(gè)崇拜的參照人物。“榜樣的力量是無(wú)窮的。”有了榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子。另外，無(wú)論哪個(gè)年齡段的孩子，都要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才會(huì)逐漸具備認(rèn)真的品質(zhì)、思考和解決問題的能力。

5、學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)

快樂學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)的成功感。把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，比如家長(zhǎng)和孩子一起買菜時(shí)引導(dǎo)孩子算算花多少錢，還可以參與動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂課、制作、實(shí)驗(yàn)課，和孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的效果好，千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書本，要學(xué)會(huì)舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通。

6、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

不要以分?jǐn)?shù)衡量孩子的未來(lái)的發(fā)展,一個(gè)人具備語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際智能、音樂智能、空間智能、內(nèi)省智能、自然探索智能等。學(xué)習(xí)成績(jī)只是綜合素質(zhì)中的一項(xiàng)，他努力了即使考了幾十分,還是要表?yè)P(yáng)他,告訴他你沒努力就考了這么多分,如果努力的話,就可以考高分了。家長(zhǎng)與孩子分析考試的錯(cuò)誤,指導(dǎo)他更正,并真心地鼓勵(lì)他,相信他,只要他對(duì)自己有了信心,分?jǐn)?shù)就不是問題了。獎(jiǎng)勵(lì)錢是行不通的，會(huì)把孩子變得很勢(shì)利?？梢越o他找個(gè)好老師，好老師可以帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。老師把孩子當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待，孩子愿意學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真。