其實(shí)對于學(xué)齡前寶寶的父母，還有很多充裕的時(shí)間幫助孩子做一些準(zhǔn)備工作。那就是鍛煉孩子的思維，雖然說課本上的知識難度增加，但是只要孩子具有解決問題的思維模式，這些問題就會(huì)迎刃而解。

2~4歲是最佳的思維訓(xùn)練的時(shí)間

孩子在2~4歲的期間，家長可以對孩子進(jìn)行一些思維訓(xùn)練，這也是激發(fā)孩子智力的有效方法。因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)尚小，所以家長對孩子的思維培養(yǎng)可以是半引導(dǎo)半灌輸式的。

適合幼兒的5種思維訓(xùn)練方法

方法一：“一物多用”訓(xùn)練

爸爸媽媽可以跟孩子做這樣的游戲，讓孩子猜東西的用處，比如拿家里的一個(gè)某樣?xùn)|西讓孩子猜功能，讓孩子可以回答盡量多的答案。不要小看家里的寶寶，他們可以給你說出很多令你意想不到的答案。

鍛煉點(diǎn)：這個(gè)游戲的有趣之處在于，孩子沒有成人的那種固定思維，在我們的眼里很多常見的東西有它自己固定的作用。但是對于孩子來說，這些東西是陌生的，他們會(huì)根據(jù)自己的理解和想象給出很多不一樣的答案，而這正是在訓(xùn)練孩子的發(fā)散性的思維。

方法二：續(xù)編故事法

爸爸媽媽幾乎每天都會(huì)給孩子講一些有趣的小故事，其實(shí)爸爸媽媽在講故事的時(shí)候，可以給故事留一個(gè)有懸念的小尾巴，這個(gè)小尾巴可以讓孩子自己去猜測想象。

鍛煉點(diǎn)：這種方法不僅可以增加孩子對聽故事的興趣，還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維，孩子是通過故事的前因而想象的故事的結(jié)果的，孩子在最開始的時(shí)候可能不會(huì)按照常理出牌，但是父母可以引導(dǎo)性的引領(lǐng)孩子，孩子知道了大概的思路后，就會(huì)知道怎樣思考了，逐漸的孩子的思維會(huì)更加的靈活。

方法三：造句訓(xùn)練法

爸爸媽媽們可以跟孩子玩造句的游戲，多利用一些關(guān)聯(lián)性的詞語，例如："因?yàn)?hellip;…所以……"、“雖然……但是……”。這樣的句式鍛煉既可以鍛煉孩子的邏輯思維，還可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，因?yàn)槊總€(gè)孩子的能力是不同的，如果孩子對于這樣的詞匯不能理解運(yùn)用，家長可以進(jìn)行必要的引導(dǎo)，比如媽媽可以舉例子：“爸爸如果腳撞到墻面會(huì)怎么樣啊？”就像這樣引導(dǎo)孩子。

鍛煉點(diǎn)：這樣的句式訓(xùn)練既可以鍛煉孩子的邏輯思維，還可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維。

方法四：圖形訓(xùn)練

爸爸媽媽可以自己畫一些圖形，比如畫出一個(gè)方形，可以問問孩子，這個(gè)形狀像你見過的什么?。亢⒆訒?huì)非常愿意思考這樣的問題，孩子可能會(huì)答出各式各樣的答案，比如：電視機(jī)、媽媽的手機(jī)、空調(diào)等等。

鍛煉點(diǎn)：這樣的游戲同樣是可以鍛煉孩子的發(fā)散性的思維，像這樣的發(fā)散思維，會(huì)鍛煉孩子舉一反三的能力，對于以后的學(xué)習(xí)有頗大的作用。

方法五：猜謎法

其實(shí)這種方法更像是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，根據(jù)故事或者是事物中的線索、特點(diǎn)，讓孩子進(jìn)行猜測和思考，孩子在思考的過程中會(huì)受到思維靈活性的訓(xùn)練。

鍛煉點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的思維靈活性。

孩子的思維能力，是智力的核心，敏捷的思維能力對開拓兒童的智慧極為重要。對于孩子的思維訓(xùn)練越早越好，盡量控制在10歲以內(nèi)。