培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
親子游戲不僅能加強(qiáng)父母與寶貝之間的互動(dòng),聯(lián)結(jié)情感,對(duì)于寶貝個(gè)性的培養(yǎng)也是有幫助的;還能夠培養(yǎng)小朋友的操作、 認(rèn)知能力,下面給大家?guī)?lái)一一些好玩的親子游戲,讓寶寶充分進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)吧!
1.鍛煉感知能力
月齡小的寶寶們成長(zhǎng)發(fā)育很迅速,他們的大肌肉隨著年齡增長(zhǎng),讓他們逐漸學(xué)會(huì)抬頭、翻身、坐穩(wěn)等動(dòng)作,在寶寶動(dòng)作發(fā)育的重要時(shí)期,和Ta玩一些小游戲,不僅能夠鍛煉寶寶的感知能力,還能與寶寶更親近~
抓握游戲
適合月齡:0-6個(gè)月
玩法:準(zhǔn)備手抓球、搖鈴、牙膠等安全的早教玩具,帶領(lǐng)寶寶一起玩。
技能加成:鍛煉寶寶手部力量,促進(jìn)手、腦、眼協(xié)調(diào)能力的提高喲。
2.想象力訓(xùn)練捏黏土游戲
適合年齡:2歲以上
玩法:媽媽可先用黏土做出不同造型,讓寶寶模仿。等寶寶上手后,可以讓寶寶自由創(chuàng)作,隨意捏出想要的造型,媽媽可在旁從中協(xié)助,并搭配說(shuō)故事,若寶寶玩心大發(fā),還可以陪他一起發(fā)揮創(chuàng)意,玩起故事接龍,訓(xùn)練右腦反應(yīng)。
觀察力訓(xùn)練——不同在哪里
適合年齡:1歲以上
玩法:媽媽可以家中兒童繪本為工具,或是拿出兩張相類似的圖片,訓(xùn)練孩子分辨兩張圖的差別在哪里。例如:“白天有太陽(yáng),晚上太陽(yáng)公公不見(jiàn)了,換成彎彎月亮出來(lái)了。”
3.形成發(fā)展認(rèn)知
6-9個(gè)月的寶寶對(duì)周圍環(huán)境會(huì)表現(xiàn)出極高的興趣,能注視周圍更多的人和物體,會(huì)把注意力集中到感興趣的事物和玩具上,并采取相應(yīng)的活動(dòng)。
“拆禮物”游戲
適合月齡:6-9個(gè)月
玩法:準(zhǔn)備色彩鮮艷的盒子,在盒子里放寶寶喜歡的玩具,晃動(dòng)盒子,引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶自己打開(kāi)盒子。
技能加成:通過(guò)這樣有目的行為,會(huì)讓6-9個(gè)月的寶寶形成發(fā)展認(rèn)知,每次都可以在盒子里放不同的玩具,加大寶寶的興趣嗷。
4.集中注意力訓(xùn)練——剪紙與串珠珠
適合年齡:2歲以上
玩法:
(a)剪紙游戲:媽媽可先在圖畫紙上畫出一簡(jiǎn)易圖案,訓(xùn)練小朋友發(fā)揮專注力,用剪刀完整裁剪下來(lái)。
(b)串珠珠:媽媽可拿出細(xì)繩與彩色塑料珠珠,讓小朋友學(xué)習(xí)一顆顆串入細(xì)繩中不同在哪里
5.思考力訓(xùn)練——幫娃娃穿衣服
適合年齡:1歲以上
玩法:可以把孩子常玩的洋娃娃當(dāng)模特兒,問(wèn)問(wèn)孩子:“今天天氣好冷,娃娃要穿哪件衣服好呢? ”加入環(huán)境元素, 讓寶寶發(fā)揮思考力,想想要幫娃娃穿什么衣服好! 應(yīng)用力訓(xùn)練——水果顏色配對(duì)
適合年齡:1歲以上
玩法:媽媽可制作色卡與字卡,讓孩子學(xué)習(xí)正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。
6.數(shù)學(xué)邏輯活動(dòng)訓(xùn)練——整日活動(dòng)計(jì)劃
適合年齡:1歲以上
玩法:媽媽可為小孩從早上起床到晚上睡覺(jué),做個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間表。3歲前的寶寶,時(shí)間觀念不強(qiáng),家長(zhǎng)可先把一天時(shí)間分成早上、中午、下午、晚上四段就好。
然后把各時(shí)段的活動(dòng)計(jì)劃寫下來(lái);針對(duì)較大的寶寶,可以開(kāi)始訓(xùn)練孩子看時(shí)鐘,活動(dòng)計(jì)劃可改以整點(diǎn)或半點(diǎn)做分隔。
7.移動(dòng)定位能力
2歲+的小寶貝可以愉快地和他人聊天啦,心智、生理、情緒也會(huì)發(fā)生變化,在這一時(shí)期,要引導(dǎo)寶寶更好地探索世界呀。
接卡片游戲
適合月齡:2歲+
玩法:爸爸或者媽媽定點(diǎn)站在一個(gè)位置,把卡片拋向不同位置,讓寶寶用紙盒接住。
技能加成:這個(gè)游戲能鍛煉到寶寶的頸部,訓(xùn)練寶寶的移動(dòng)定位能力。
8.左右腦互換訓(xùn)練——正向思考練習(xí)
適合年齡:1歲以上
玩法:出一些不如意的事情,問(wèn)孩子的感覺(jué),同時(shí)導(dǎo)向積極正面思考。
譬如:牛奶打翻了,如果跟孩子說(shuō):“看吧,打翻了,都喝不到了!”這就是消極反應(yīng)。如果這時(shí)換個(gè)語(yǔ)言:“啊!還有一口耶,來(lái)我們?cè)傥晃?hellip;…”
此時(shí)孩子會(huì)破涕為笑,情緒就能轉(zhuǎn)為正向積極。在這個(gè)活動(dòng)中,左右腦互動(dòng)轉(zhuǎn)換,是很好的全腦開(kāi)發(fā)及情緒控管練習(xí)。
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