家長這四種做法，是寶寶開口說話的“攔路虎”

1.重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音

剛開始寶寶學(xué)說話的時候，難免會因吐字、咬字等發(fā)音不準(zhǔn)確。比如把姥姥說成“腦腦”、爸爸說成“爬爬”等。有些家長聽了這些發(fā)音之后，會覺得比較好笑，于是就經(jīng)常給寶寶重復(fù)這些發(fā)育，結(jié)果就容易導(dǎo)致寶寶聽了之后，形成心理暗示，繼而強化了這種發(fā)音。因此，家長們聽到寶寶有了錯誤發(fā)音之后，Z好是不要進行二次重復(fù)，可以選擇沒聽到或者進行正確的發(fā)音教學(xué)。

2.寶寶接觸到的語言環(huán)境比較復(fù)雜

如今，大部分家庭環(huán)境存在方言、普通話兩種語言系統(tǒng)，有些家庭可能還會存在多國語言的復(fù)雜系統(tǒng)。

這樣復(fù)雜的語言環(huán)境，對寶寶語言系統(tǒng)的形成會產(chǎn)生重要的影響。它會對寶寶造成困擾，會讓他們覺得不知道哪種發(fā)音才是正確的，所以可能會延遲他們開口說話的時間。

面對這樣的情況，家長們Z好的做法是讓家庭成員統(tǒng)一一種語言體系，避免語言環(huán)境的復(fù)雜性。

3.父母把寶寶想說的話給說了

生活中，有些父母簡直太周到了。比如父母看到寶寶一直在盯著水杯看，就會馬上意識到是寶寶想喝水了。

于是不用寶寶開口，家長就非常迅速的把水杯遞給了寶寶。

長此以往，家長的這種行為，只會傳達給寶寶一個訊息，那就是即使自己不開口說話，爸爸媽媽也會知道自己想要什么，所以會變得“懶得說話”。

因此，在寶寶該進行說話鍛煉的時間段，他們沒有機會，那么他們說話的能力自然就不會得到提升。

還有些家長太相信寶寶只有聽得多，才會說的觀點了。雖然說這種說法沒有錯，但是也不能一味的只說給寶寶聽，也要給寶寶說給自己聽的機會。

4.父母跟寶寶說的話太少了

“寶寶學(xué)習(xí)語言，關(guān)鍵在于模仿，模仿的基礎(chǔ)在于觀察和傾聽，只有聽的多、聽的準(zhǔn)確，聽的懂，寶寶才能進行說的模仿。”

而生活中，有些父母因為工作比較忙或者家庭氛圍偏向沉靜，家庭成員之間說話交流少，尤其是跟寶寶說話時間少，那么寶寶很有可能會聽的少，從而不會說。

還有些家長覺得看電視可以成為寶寶學(xué)習(xí)語言的一種方法，所以就一味的讓寶寶看電視。

可是人與人之間的情感聯(lián)系是電視無法給予寶寶的，另一方面，寶寶過早的接觸電子產(chǎn)品，逐漸的也會變得不想開口說話。

所以Z好是通過增加跟寶寶交流的方式，對他們學(xué)習(xí)說話會有幫助。

父母如何正確引導(dǎo)寶寶開口說話？

1. 多鼓勵寶寶主動說話

鼓勵寶寶主動說話，本質(zhì)上來說是讓孩子多一些鍛煉自己說話的機會、信心、勇氣等。長此以往，可對寶寶形成暗示，今后即使面對陌生人，寶寶們也會不怕生，主動表達自己。但是如果寶寶對這種鼓勵行為比較排斥，家長們也不要強迫孩子接受，以免孩子出現(xiàn)逆反心理，還是順其自然的好。

2. 大人要做好帶頭作用

在平時交流的過程中，家長盡可能的使用一些寶寶易于理解的簡單詞匯，盡量把語句簡潔化，這樣寶寶聽得懂，會更愿意去聽。如果在交流的時候，加上一些肢體動作、表情等，會更讓他們進行理解，也會學(xué)的更快。“正常情況下，不同年齡階段的寶寶，語言發(fā)育也會呈現(xiàn)不同的特點。”生活中，尤其是看到自家孩子說話擴后與其他孩子太多的時候，家長們肯定會比較心急，所以很有可能會急于求成，采用一些比較極端的方法去教孩子說話?？墒?，不同的孩子的語言發(fā)育狀況，受到的影響因素太多了，家長們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量不同孩子的語言發(fā)育。

3. 營造良好的語言氛圍

寶寶出生后，接觸Z多的語言環(huán)境是就家庭。因此，在家里，各位家長不僅需要多跟孩子互動交流，而且可以適當(dāng)?shù)呢S富日常交流的詞匯，這樣對寶寶豐富的詞匯表達能力很有幫助。另一方面，家長們還可借助兒歌、繪本、故事、詩歌等豐富寶寶們的詞匯量。

4. 多給寶寶社交的空間

跟同齡孩子社交的過程，也是寶寶鍛煉說話、提高說話積極性的方式之一。因此，家長們要多讓孩子跟其他孩子進行社交，并且給他們提供空間交流。