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        少兒編程與機(jī)器人編程的相同點與不同點

        2025-07-05 04:53閱讀:756 分享

        導(dǎo)語


        少兒編程與機(jī)器人編程的相同點與不同點,市面上機(jī)器人產(chǎn)品遍布,很多家長在機(jī)器人編程和少兒編程方面卻很難做到清晰的辨識。下面我們分別從幾個維度來詳細(xì)區(qū)分下:


        一、機(jī)器人編程只是編程其中一個分支的領(lǐng)域。

        孩子打好編程基礎(chǔ),可以學(xué)好機(jī)器人編程。但反過來,沒有扎實的編程基礎(chǔ),卻難以控制好機(jī)器人。機(jī)器人編程更偏向硬件、偏向物理的一個方面,培養(yǎng)的是孩子的動手能力。

        而少兒編程教授的語言更深入、應(yīng)用更廣泛,選擇也更多。

        二、機(jī)器人編程和少兒編程是什么?

        機(jī)器人編程教育:通過組裝、搭建、編寫程序運行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實現(xiàn)教學(xué)目的。

        少兒編程教育:根據(jù)不同年齡的兒童,分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言,從開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”,后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。

        三、學(xué)習(xí)方向和深度不同

        1、機(jī)器人編程是以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的,小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

        2、少兒編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì),一層一層把模塊打開,學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

        3、深度方面:的機(jī)器人要求非常扎實的編程基礎(chǔ),比如C語言,C++等,但大多數(shù)的機(jī)器人機(jī)構(gòu)只停留在初級教育,多涉及到一些圖形化編程教育,并不教授這些編程語言,這也是為什么3歲可以學(xué)習(xí)機(jī)器人,到8歲之后沒有東西可學(xué)的原因。

        四、不同的應(yīng)用場景

        1、使用場景:機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身,一旦脫離了這個機(jī)器人,孩子所學(xué)的編程知識可能就無用武之地。簡單的機(jī)器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸,所學(xué)的編程知識是基于機(jī)器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容。編程學(xué)習(xí)是基于軟件項目開發(fā)設(shè)計的課程,其中會有一部分涉及到與硬件的交互,這里就和機(jī)器人有些類似,但是編程的高度是沒有限制的,孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言,選擇范圍更廣。

        2、職業(yè)選擇方面:少兒編程的學(xué)員可以從事大部分和編程有關(guān)的工作,機(jī)器人編程只是其中的一小部分。

        相較于大部分機(jī)器人編程那些淺顯的編程語言訓(xùn)練,接受少兒編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎(chǔ),未來在選擇這些專業(yè)時會有更大的優(yōu)勢。

        3、邏輯思維方面:機(jī)器人物理硬件的連接強(qiáng)調(diào)動手能力,一個6歲的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí),可以很熟練的拼裝機(jī)器人,但是編程學(xué)習(xí)涉及更廣泛的邏輯思維,以及數(shù)學(xué)、英語、物理等K12學(xué)科。

        五、 相同點:

        1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力。

        2、培養(yǎng)觀察力和耐心。

        3、培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

        4、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

        六、不同點:

        1、選擇方面:接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言,從Scratch到Python再到C++,選擇范圍很廣。

        2、學(xué)業(yè)方面:少兒編程領(lǐng)域有NOI和NOIP,獲獎學(xué)生有機(jī)會保送大學(xué),含金量也較高。機(jī)器人編程比賽則種類繁多,類目不一,每項的含金量很難統(tǒng)計,而且兩極分化嚴(yán)重,要么很高,要么很低。

        3、費用方面:機(jī)器人編程以線下實體為主,學(xué)費通常為每期1-2萬元,而少兒編程教育只有它的50%,從幾千到一萬不等。另外兒童編程只需要一臺電腦即可,而機(jī)器人編程教育需要購買機(jī)器人,一個機(jī)器人少則千元,多的好幾千甚至上萬。對家長來說也是個不小的開支。

        4、語言方面:機(jī)器人編程所用語言很多,不同的機(jī)器人需要不同的語言,比如樂高NXT有圖形化IDE,使用RoboLab語言,適合初學(xué)者;的可以使用RobotC,但這些語言崗位需求很少。

        少兒編程所學(xué)的語言是面向整個計算機(jī)界的,以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。

        比如機(jī)器人編程很少用到的Python,少兒編程里這個是重點內(nèi)容。這種語言優(yōu)點很多,簡單易學(xué)、適用于數(shù)據(jù)分析,以算法為核心的人工智能更是常常用到Python.前段時間的強(qiáng)AlphaGo Zero,Python對其強(qiáng)大的自學(xué)能力就有很好的支持能力。

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