培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
《氓》講述了一個怨婦控訴男人變心的故事,是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。下面是小編收集整理的關(guān)于高中課本中《氓》的原文及賞析,歡迎大家閱讀參考!
氓之蚩蚩①,抱布貿(mào)絲②。匪來貿(mào)絲,來即我謀③。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期④,子無良媒。將子無怒,秋以為期⑤。
乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)⑥。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣⑦。既見復(fù)關(guān),載笑載言⑧。爾卜爾筮,體無咎言⑨。以爾車來,以我賄遷⑩。
桑之未落,其葉沃若?。于嗟鳩兮,無食桑葚?!于嗟女兮,無與士耽?!士之耽兮,猶可說也?。女之耽兮,不可說也!
桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧?。淇水湯湯,漸車帷裳?。女也不爽,士貳其行?。士也罔極,二三其德?。
三歲為婦,靡室勞矣?。夙興夜寐,靡有朝矣?。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。
及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮??偨侵?,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
注
①氓:民,這里指詩中的男主人公。蚩蚩:忠厚的樣子。一說,通“嗤嗤”,笑嘻嘻的樣子。
②抱布貿(mào)絲:拿布來換絲。
③“匪來貿(mào)絲”兩句:并不是真的來換絲,到我這里來是商量婚事的。匪:通“非”,不是。即:就。
④匪我愆期:不是我故意拖延時間。愆:拖延。
⑤“將子無怒”兩句:請你不要生氣,就把秋天定為我們的婚期吧。將:愿,請。
⑥乘:登上。復(fù)關(guān):衛(wèi)國的一個地方,下文中兩個“復(fù)關(guān)”均指住在復(fù)關(guān)的那個人。
⑦“不見復(fù)關(guān)”兩句:沒看見復(fù)關(guān),眼淚簌簌地掉下來。涕:淚。
⑧載:動詞詞頭,無義。
⑨“爾卜爾筮”兩句:你用龜板占卜,用蓍草占卦,沒有不吉利的預(yù)兆。筮:用蓍草的莖占卦。體:卜筮的卦象。咎:災(zāi)禍。
⑩“以爾車來”兩句:你用車來接我,我?guī)县斘锛藿o你。賄:財物。
?“桑之未落”兩句:桑樹還沒落葉的時候,它的葉子新鮮潤澤。沃若:潤澤的樣子。
?“于嗟鳩兮”兩句:比喻女子不要迷戀愛情。于嗟:感嘆詞。于:通“吁”。
?士:男子的通稱。耽:沉溺。
?“士之耽兮”兩句:男子沉溺在愛情里,還可以脫身。說:通“脫”。
?“自我徂爾”兩句:自從我嫁到你家,多年來過著貧苦的生活。徂:往。食貧:指生活貧困。
?湯湯:水勢很大的樣子。漸:濺濕,浸濕。
?“女也不爽”兩句:女子沒有什么過錯,男子行為卻前后不一致了。爽:過錯。貳:不專一,有二心。
?“士也罔極”兩句:男子的愛情沒有定準,他的感情一變再變。極:標準。
?靡:無,沒有。室勞:家里的勞苦活兒。
?“夙興夜寐”兩句:早起晚睡,沒有一天不是這樣。夙興:早起。夜寐:晚睡。朝:一朝(一日)。“言既遂矣”兩句:(你的心愿)已經(jīng)滿足了,就兇惡起來了。遂:順心,滿足。暴:兇惡。“兄弟不知”兩句:我的兄弟不了解(我的處境),都譏笑我??!咥:笑。躬:自身。悼:傷心。“及爾偕老”兩句:(原想)同你白頭到老,但(現(xiàn)在)白頭到老的心愿讓我怨恨。“淇則有岸”兩句:淇水(再寬)總有個岸,低濕的洼地(再大)也有個邊。意思是什么事物都有一定的限制,反襯男子的變化無常。隰:低濕的地方。泮:通“畔”,邊岸。“總角之宴”兩句:少年時一起愉快地玩耍,盡情地說笑。古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻,叫總角,后來用“總角”指少年時代。宴:快樂。晏晏:形容快樂的樣子。“反是不思”兩句:你違背誓言,不念舊情,那就算了吧!是:這,指誓言。已:止、了結(jié)。焉、哉:均為語氣詞。
賞析
《氓》詩的結(jié)構(gòu)是和它的故事情節(jié)與作者敘述時激昂波動的情緒相適應(yīng)的。全詩共六章,每章十句。它以賦為主,兼用比興。一、二兩章是追敘,第一章,敘述自己與初戀相遇。第二章,敘述自己陷入情網(wǎng),沖破了媒妁之言的桎梏而與氓結(jié)婚。詩人敘述到這里,情緒極度激昂,悲憤與悔恨交并,使敘述中斷。第三章,她對一群年輕貌美的天真少女,現(xiàn)身說法地規(guī)勸她們不要沉醉于愛情,并指出男女不平等的現(xiàn)象。第四章,對氓的負心表示怨恨,她指出,這不是女人的差錯,而是氓的反復(fù)無常。第五章,接著追敘,敘述她婚后的操勞、被虐和兄弟的譏笑而自傷不幸。第六章,敘述幼年彼此的友愛和今日的乖離,斥責(zé)氓的虛偽和欺騙,堅決表示和氓在感情上一刀兩斷。這些,都是女主人公的經(jīng)歷、內(nèi)心活動、感情變化的再現(xiàn),結(jié)構(gòu)嚴整,形成一首千古動人的詩篇。
這首詩音調(diào)鏗鏘自然,富有真情實感。詩中用了不少“蚩蚩”“漣漣”“湯湯”“晏晏”“旦旦”等疊字形容詞,它們不但起了摹聲繪貌的作用,且加強了詩的音樂性?!对娊?jīng)》民歌的章法,多半是疊章復(fù)唱的?!睹ァ吩姼星閺?fù)雜,敘事曲折,分章而不復(fù)唱,這在《國風(fēng)》民歌中是少見的。
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