蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
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培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
學(xué)生在學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到一些生活或者行為上的問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有解決，就會(huì)影響學(xué)生一生的發(fā)展，適應(yīng)才有了改善學(xué)生行為方式和學(xué)習(xí)能力的機(jī)構(gòu)，金色雨林對(duì)學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)和行為方式上存在的問(wèn)題。一起來(lái)看看蘇州金色雨林的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況。
金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
訓(xùn)練特色
1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
金色雨林的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一覽
金色雨林通過(guò)全方位定制計(jì)劃，提升學(xué)生學(xué)習(xí)情況，改善學(xué)生行為方式，開(kāi)設(shè)的課程有注意力、記憶力精品訓(xùn)練課程，是針對(duì)在注意力和記憶力方面有缺陷的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練，可以提升注意力和記憶力方面的能力，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好開(kāi)展授課。
上課模式多樣，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)改善學(xué)生學(xué)習(xí)能力，和現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，想問(wèn)蘇州金色雨林培訓(xùn)收費(fèi)價(jià)格表，這個(gè)授課根據(jù)授課模式和班型來(lái)定，具體不一樣。
授課標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)生上課時(shí)長(zhǎng)和授課項(xiàng)目收費(fèi)，大概價(jià)格是一節(jié)課100-300元左右，課程設(shè)置合理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于不同班型收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，可以單科報(bào)名輔導(dǎo)培訓(xùn)，也可以多科報(bào)名輔導(dǎo)，多科輔導(dǎo)訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)價(jià)格稍微高一定，但是呈現(xiàn)的效果不一樣，看個(gè)人選擇。
兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育
兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
觸覺(jué)失調(diào)
存在有觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的孩子，往往不合群，愛(ài)招惹別人，害怕陌生的環(huán)境，容易產(chǎn)生焦慮，還存在有偏食或者挑食的現(xiàn)象。觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的孩子還伴隨著有反應(yīng)慢，動(dòng)作遲鈍，缺乏自我意識(shí)，無(wú)法保護(hù)自己等特征。
視知覺(jué)失調(diào)
存在視知覺(jué)失調(diào)的兒童往往可以長(zhǎng)時(shí)間的看電視，卻不能順利的閱讀，經(jīng)常錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象，或者在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯(cuò)題或抄漏題。視覺(jué)跳動(dòng)是嬰兒的本能反應(yīng)，隨著年齡的增加和活動(dòng)范圍的增加，嬰兒的視覺(jué)會(huì)逐漸的成熟，但自閉癥兒童的視覺(jué)往往不穩(wěn)定，很難長(zhǎng)時(shí)間的將注意力盯在一個(gè)物體上。
聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)
具有聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)的兒童表現(xiàn)在對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記父母或者老師的話。幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力一般較弱，所以受不了大聲的刺激，長(zhǎng)期處在嘈雜的環(huán)境中，可能會(huì)讓兒童在聽(tīng)覺(jué)上形成一層自我保護(hù)膜，久而久之就可能會(huì)造成聽(tīng)力不佳，容易忘卻，脾氣古怪等特點(diǎn)，自閉癥兒童表現(xiàn)得尤為明顯。
感統(tǒng)失調(diào)不是什么難以根治的疾病，只是需要家長(zhǎng)經(jīng)常的陪伴與關(guān)注，常帶孩子做一些感統(tǒng)訓(xùn)練，就可以有效的預(yù)防、改善兒童感統(tǒng)失調(diào)。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
在家中就可以做感統(tǒng)訓(xùn)練方法
1．刷子脫敏
訓(xùn)練目的：加強(qiáng)肌膚的接觸刺激，減少觸覺(jué)防御。
訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺(jué)防御性較少的部位，然后漸漸過(guò)渡到刷孩子的手心。
再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過(guò)渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復(fù)地嘗試，直至孩子習(xí)慣這種觸覺(jué)刺激。
2．轉(zhuǎn)椅游戲
訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)中心與平衡力。
訓(xùn)練要求：讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi)，家長(zhǎng)在一旁旋轉(zhuǎn)椅子，速度逐漸加快。
難度設(shè)置：A開(kāi)始時(shí)為避免孩子緊張，可讓其雙手抓住椅子的扶手；
B孩子習(xí)慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心，并閉上眼睛。如果孩子不配合，可用布帶將其雙眼蒙住。
*蘇州吳中萬(wàn)達(dá)的金色雨林感統(tǒng)課程收費(fèi)價(jià)格貴嗎？
*蘇州虎丘區(qū)正規(guī)的一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家？
*蘇州園區(qū)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練好不好？
學(xué)生有感統(tǒng)失調(diào)、注意力、記憶力不集中的情況，要通過(guò)正確的途徑去改善蘇州金色雨林就是不錯(cuò)的選擇，課程設(shè)置合理，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生情商和智商都有幫助，對(duì)于課程有其他問(wèn)題可以及時(shí)詢問(wèn)。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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