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        感統(tǒng)失調(diào)孩子前庭功能障礙的改善方法分享

        2025-05-11 08:31閱讀:579 分享
        ★ 文章導(dǎo)語(yǔ) ★

        前庭功能訓(xùn)練的目的是幫助兒童大腦在最短的時(shí)間內(nèi)處理來(lái)自各個(gè)感覺(jué)器官的信息,這有利于兒童日后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),前庭功能訓(xùn)練也可以幫助兒童在日?;顒?dòng)中保持身體的平衡,能增強(qiáng)兒童肢體之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作,一起來(lái)看看前庭功能障礙的改善方法有哪些。

         

        前庭功能障礙的改善方法

        1、平衡靜坐搖晃:

        大人讓幼兒坐在平衡臺(tái)上左右搖晃,由于坐姿的重心較高,不容易掌握平衡感。大人要時(shí)刻提醒孩子坐好,并試著用雙手來(lái)保持平衡。可以讓孩子先睜眼練習(xí)一會(huì)兒,再把眼睛閉上一會(huì)兒,分別感受兩種不同狀態(tài)的平衡感。

        2、平衡臺(tái)平躺游戲:

        讓自閉癥幼兒平躺在平衡臺(tái)上,胳膊和腿自然伸展,左右傾斜搖晃,保持一定的韻律感,通過(guò)重力感覺(jué)喚醒孩子腦干的活動(dòng),改變肢體的伸展來(lái)調(diào)節(jié)晃動(dòng)中的均衡感。

        3、平衡臺(tái)站立搖動(dòng):

        讓孩子站在平衡臺(tái)上,大人在臺(tái)下慢慢搖動(dòng)平衡臺(tái)。可以讓孩子伸開(kāi)雙手,保持身體平衡,或是讓孩子在平衡臺(tái)上輕輕移動(dòng)身體,閉上雙眼體驗(yàn)一下感覺(jué)。

        4、平衡臺(tái)握手扶持:

        老師和孩子一起站在平衡臺(tái)上,握著彼此的手,互相支持并保持平衡。兩人站直的時(shí)候重心高、站不穩(wěn),兩人手牽手的搖動(dòng),可以減少孩子的害怕。適度刺激自閉癥幼兒的身體協(xié)調(diào)、觸覺(jué)感和前庭系統(tǒng),能夠有效促進(jìn)他們前庭神經(jīng)和大腦皮質(zhì)功能的發(fā)展。

        前庭平衡覺(jué)的重要性:
        前庭平衡覺(jué)也叫內(nèi)耳覺(jué),因?yàn)榍巴テ胶饨邮芷魑挥趦?nèi)耳的三個(gè)半規(guī)管及半規(guī)管相通的橢圓囊及球狀囊。三個(gè)半規(guī)管的主要功能是偵查人體與三個(gè)方位面(垂直面、橫面、直面)的頭部空間動(dòng)作,即接受上下前后的移動(dòng)(包括地心引力)的活動(dòng)感覺(jué)。另一方面橢圓囊及球狀囊是前庭系統(tǒng)動(dòng)態(tài)感應(yīng)器,負(fù)責(zé)接收加速動(dòng)作和旋轉(zhuǎn)活動(dòng),前庭平衡感覺(jué)是神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的靈魂角色,
        它總體上概括有五大功能:
        ①腦干部位統(tǒng)合所有輸入的感覺(jué)信息
        ②偵查頭部的位置
        ③調(diào)節(jié)身體及眼球的動(dòng)作,特別是身體與地心引力之間的關(guān)系
        ④維持肌肉張力(即肌肉處于活動(dòng)狀態(tài))影響姿勢(shì)及平衡反應(yīng)的功能特別保持身體的直立姿勢(shì)的一組肌肉
        ⑤維持身體及情緒的穩(wěn)定性。
        其中第四條告訴我們前庭系統(tǒng)與觸覺(jué)防御保護(hù)一樣有求生的本能,當(dāng)兒童步行要跌倒時(shí),他的前庭系統(tǒng)會(huì)立刻工作,雙腳或雙腿先伸直不會(huì)以頭先著地,而且其他系統(tǒng)也會(huì)引發(fā)保護(hù)性反應(yīng)。運(yùn)用已掌握的運(yùn)動(dòng)復(fù)雜技巧,再次要跌倒時(shí)如伸出一直腳以維持重心,顯示其對(duì)地心引力做出的回應(yīng)。

         

         

         

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