培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
前庭功能訓(xùn)練的目的是幫助兒童大腦在最短的時(shí)間內(nèi)處理來(lái)自各個(gè)感覺(jué)器官的信息,這有利于兒童日后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),前庭功能訓(xùn)練也可以幫助兒童在日?;顒?dòng)中保持身體的平衡,能增強(qiáng)兒童肢體之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作,一起來(lái)看看前庭功能障礙的改善方法有哪些。
前庭功能障礙的改善方法
1、平衡靜坐搖晃:
大人讓幼兒坐在平衡臺(tái)上左右搖晃,由于坐姿的重心較高,不容易掌握平衡感。大人要時(shí)刻提醒孩子坐好,并試著用雙手來(lái)保持平衡。可以讓孩子先睜眼練習(xí)一會(huì)兒,再把眼睛閉上一會(huì)兒,分別感受兩種不同狀態(tài)的平衡感。
2、平衡臺(tái)平躺游戲:
讓自閉癥幼兒平躺在平衡臺(tái)上,胳膊和腿自然伸展,左右傾斜搖晃,保持一定的韻律感,通過(guò)重力感覺(jué)喚醒孩子腦干的活動(dòng),改變肢體的伸展來(lái)調(diào)節(jié)晃動(dòng)中的均衡感。
3、平衡臺(tái)站立搖動(dòng):
讓孩子站在平衡臺(tái)上,大人在臺(tái)下慢慢搖動(dòng)平衡臺(tái)。可以讓孩子伸開(kāi)雙手,保持身體平衡,或是讓孩子在平衡臺(tái)上輕輕移動(dòng)身體,閉上雙眼體驗(yàn)一下感覺(jué)。
4、平衡臺(tái)握手扶持:
老師和孩子一起站在平衡臺(tái)上,握著彼此的手,互相支持并保持平衡。兩人站直的時(shí)候重心高、站不穩(wěn),兩人手牽手的搖動(dòng),可以減少孩子的害怕。適度刺激自閉癥幼兒的身體協(xié)調(diào)、觸覺(jué)感和前庭系統(tǒng),能夠有效促進(jìn)他們前庭神經(jīng)和大腦皮質(zhì)功能的發(fā)展。
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