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        匯上優(yōu)課 佛山康語兒童語言康復(fù)中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 佛山禪城區(qū)康語矯正孩子語言障礙靠譜嗎?

        佛山禪城區(qū)康語矯正孩子語言障礙靠譜嗎?

        2024-02-21 15:12分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:64 分享
        文章導(dǎo)語
        1. 孩子如果存在語言障礙,一定要在第一時間對這種情況進行干預(yù),第一步先找一家靠譜語言訓(xùn)練機構(gòu)為孩子做個檢查,找到原因,接著找一家靠譜的語言干預(yù)機構(gòu)幫助孩子矯正,那么佛山禪城區(qū)康語矯正孩子語言障礙靠譜嗎?一起來看看

        讓孩子做語言訓(xùn)練的目的:

        孩子有語言障礙,做語言訓(xùn)練是為了讓孩子得到正常說話的能力。

        實際上語言障礙人群的比例不可小視:先天腭裂的發(fā)生率是一千人中大約有1-2個,再加上智力認(rèn)知、腦癱、聽力等一些疾病或損傷造成的語言障礙,以及更廣泛的功能性構(gòu)音障礙,即沒有其他明顯原因,只體現(xiàn)在發(fā)音器官的功能上,人們常說一個人“大舌頭”,多就屬于這種情況,嚴(yán)重的甚至說話別人聽不懂,輕的如“l”音不準(zhǔn),“g、k”不準(zhǔn)、前后鼻音問題、平翹舌問題等等,除此之外,還有口吃,即語言節(jié)奏障礙。

        但語言矯正需要專業(yè)的語音病理學(xué)知識,以及豐富的實踐矯正經(jīng)驗,家長們一定要擦亮眼睛。

        一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
        教學(xué)對象:
        自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
        課程模式:
        30分鐘一對一
        科學(xué)原理:
        言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
        課程內(nèi)容:
        采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
        ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
        ②氣息訓(xùn)練
        ③20組音系開發(fā)
        對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo),根據(jù)不同言語溝通階段進行指導(dǎo)。

        二、佛山康語部分師資介紹

        占老師
        主講:言語開發(fā)課
        9年教學(xué)經(jīng)驗,4年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗
        國際應(yīng)用副行為分析師(BCaBA)
        國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師
        嬰幼兒早期教育考評員
        國家三級心理咨詢師
        擅長:兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)
        陳老師
        主講:言語開發(fā)課
        4年干預(yù)經(jīng)驗,2年研發(fā)經(jīng)驗
        國際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)
        嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師
        國家三級心理咨詢師
        國家三級婚姻家庭咨詢師
        “福建華南女子學(xué)院”大學(xué)生特邀講師
        擁有孤獨癥從業(yè)資格證、VB-MAPP進階資格證
        擅長:兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、兒童行為分析、家庭康復(fù)指導(dǎo)

        三、佛山康語兒童語言康復(fù)中心

        康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!
        目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

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        引導(dǎo)孩子說話的小技巧

        1、重復(fù)記憶法

        很多幼兒圖書都配有圖畫,媽媽可運用這些圖畫,訓(xùn)練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書,一邊指著圖片一邊向?qū)殞氈v解:“大鳥媽媽帶著小鳥寶寶找小蟲吃。”“熊貓在吃竹子。”“樹上的小鳥在唱歌。”相同的內(nèi)容,媽媽重復(fù)講多次才有利于寶寶掌握,因為人的知識是大腦神經(jīng)元連接的結(jié)果,當(dāng)你重復(fù)知識的時候,這種連接會加強,最終成為永久的知識。

        2、反復(fù)引導(dǎo)法

        有一些家長缺乏耐心,只跟孩子說了幾句話,就開始發(fā)脾氣了,比如:說話的語順顛倒了、孩子用錯了形容詞來表達自己的想法等等,父母們有時候會搞不錯他們的意思,或者誤解了他們的意思!遇到這樣的情況,家長們更應(yīng)該耐心地跟他們溝通,不應(yīng)該一味地指責(zé),說他們嘴笨,蠢之類的責(zé)罵。如果長期這樣下去,久而久之,孩子的心里就會形成一種心理障礙,面對任何人都不敢說話,怕自己說錯被罵!相反,就算孩子說話了,也要及時、耐心地糾正,鼓勵孩子把心里所想的、想要的,勇敢地說出來。

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        康語在教學(xué)中會有非常多樣化的教學(xué)方式,老師會根據(jù)學(xué)生的狀況進行專門的教學(xué),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果想了解更多佛山康語的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解佛山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢!

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