自主解決問題的重要程度也是經(jīng)過多放的研究和調(diào)查的,兒童心理學家舒爾博士就在研究中發(fā)現(xiàn)擁有自主解決問題能力的孩子遇事更不容易沮喪、也不會亂發(fā)脾氣,同時也懂得關(guān)心他人、懂得分享、社交能力也很不錯。
但是很多家長對此方面的重視程度還不夠,一方面也就是出于上面提到的對孩子的本能保護欲,在父母過多干預之下,孩子對類似問題沒有如何解決的思考過程或者實際體驗,也就喪失了很多鍛煉自己能力的機會,父母也要注重不要孩子對自己過度依賴。
這種能力的培養(yǎng)最好是從小就開始,父母在日常生活中就要積極利用生活場景鍛煉孩子的能力。比如小明在家打碎爸爸的盆栽,小明很害怕受到爸爸的責罵,情緒也變得激動起來,此時作為家長的你會怎么處理呢?是嚴厲指責?還是輕聲安撫?
比較好的做法就是安撫小明的情緒之后,讓小明正視問題“這滿地碎片和土壤,應該怎么辦?”,并且爸爸應該引導孩子思考如何解決,教會孩子如何清掃,提醒孩子在家玩耍也要注意安全。
金色雨林也總結(jié)了解決問題的六步,無論是家長還是孩子都可以參考這六步。首先就是將聚焦問題,如何問題過于復雜,可以將其拆分;其次就是思考問題產(chǎn)生的真正原因,并且劃分輕重緩急的等級;
同時也要找出盡可能多的方案,讓孩子明白路不只有一條;對每個解決方案最初結(jié)果評估,選擇最優(yōu)的一項然后付諸行動,并且對于執(zhí)行過程進行監(jiān)督指導。
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