孩子愛動(dòng)這是大家公認(rèn)的一個(gè)事實(shí)，但是孩子動(dòng)作總是慢吞吞、不自信，這又是怎么一回事？是感統(tǒng)失調(diào)嗎？小編告訴你，是的！孩子動(dòng)作總是慢吞吞、不自信是本體覺失調(diào)的一種表現(xiàn)，下面一起來看看具體的內(nèi)容。

本體覺失調(diào)有哪些表現(xiàn)：

1、肌肉控制力較差
孩子身體的活動(dòng)幾乎都是靠肌肉伸縮來幫助完成，手指肌肉控制力較差的孩子在寫字、繪畫時(shí)效率很低，寫出來的字也不工整，畫畫的線條也是歪歪扭扭的。
口腔肌肉控制力較差的孩子容易出現(xiàn)語言障礙，嘴唇、舌頭都不是很靈活，所以在說話時(shí)口齒不清，讓人難以理解。
2、手、耳、眼協(xié)調(diào)性差
手和眼如果不夠協(xié)調(diào)，那么輸入的視覺信息，通過手部動(dòng)作的反應(yīng)就有偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致，具體表現(xiàn)有寫作業(yè)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字等情況。
與手眼不協(xié)調(diào)類似，手和耳朵不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業(yè)時(shí)，常常記錯(cuò)或是漏記；聽寫詞語時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種問題；家長反復(fù)叮囑的事情不能順利進(jìn)行等等。

3、身體和大腦協(xié)調(diào)性差
身體和大腦協(xié)調(diào)性差是比較常見的本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會(huì)無意識(shí)的做出一些動(dòng)作。例如，在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)做一些小動(dòng)作，身體不時(shí)地扭來扭去，很難安靜下來。

其他常見的表現(xiàn)：
本體覺失調(diào)會(huì)影響機(jī)體對(duì)各個(gè)部位的控制，不能很好地控制肌肉力量，常見的表現(xiàn)有：站無站相、坐無坐相；上下樓梯時(shí)顯得很緊張；在玩耍時(shí)經(jīng)常碰傷；不能做一些精確性要求較高的動(dòng)作；對(duì)方向和信息來源的判斷經(jīng)常出現(xiàn)失誤等等。

為什么會(huì)發(fā)生本體覺失調(diào)呢？

本體覺失調(diào)的原因有兩種：

一是生理方面，媽媽在懷寶寶的時(shí)候孕期反應(yīng)過大，嘔吐厲害，不良的飲食習(xí)慣，早產(chǎn)等導(dǎo)致營養(yǎng)不良。

二是環(huán)境方面，孩子運(yùn)動(dòng)量過少，該跑跑跳跳的年齡不跑跑跳跳，不注重適齡基本能力訓(xùn)練。

關(guān)節(jié)信息會(huì)帶動(dòng)大小肌肉的活動(dòng)，會(huì)讓我們不靠視覺也可以了解身體各部分的活動(dòng)方式，因而了解身體和周圍環(huán)境的關(guān)系，并做出正常的反映。

剖腹產(chǎn)的胎兒由于缺少了這個(gè)關(guān)節(jié)信息的學(xué)習(xí)過程，出生以后缺乏活動(dòng)的話，便也會(huì)笨手笨腳、膽小、怕事等。

因此，如果孩子出現(xiàn)了本體覺失調(diào)的情況，我們不要忽視，要選擇專業(yè)的醫(yī)院和感統(tǒng)機(jī)構(gòu)給孩子做一個(gè)全面的測評(píng)，并制定適合的感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃。本體覺失調(diào)的家庭訓(xùn)練方法

1.抓東西

家長用繩子綁住毛絨玩具，懸掛在半空中（要把玩具掛到適合孩子的高度）。

家長和孩子分別站在吊在空中的玩具的兩邊，家長推一下玩具，玩具就悠向孩子，孩子要順勢抓住玩具然后放開。

這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、追視能力和敏捷度。

2.找五官

家長坐在孩子對(duì)面，訓(xùn)練孩子摸五官，家長喊繞口令，比如：家長喊眉毛，孩子就摸眉毛，家長喊哪孩子就摸哪兒，讓孩子摸得準(zhǔn)確到位。

這樣可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力和本體感覺，適合8個(gè)月~3歲的孩子。

也可以讓孩子用另一只手摸五官，就是說如果剛開始孩子是右手摸的，就換用左手摸五官或左右手交替進(jìn)行。

3.翻跟斗

讓孩子進(jìn)行翻跟頭游戲，進(jìn)行前滾翻和側(cè)滾翻，對(duì)孩子身體協(xié)調(diào)能力以及肢體柔韌性有非常大的幫助。

這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶，當(dāng)然家長要保護(hù)孩子的頭頸部，避免造成危險(xiǎn)。

4.鉆山洞

用紙板搭建山洞，讓孩子從山洞底下鉆進(jìn)去，爬行前進(jìn)，還可以讓孩子攜帶玩具鉆過去，根據(jù)情況調(diào)整紙板高度，可以讓孩子四肢爬或者匍匐前進(jìn)。

可以訓(xùn)練孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和雙側(cè)化，還可以提高孩子的軀干穩(wěn)定性。

5.手影游戲

這是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一種游戲，家長引導(dǎo)孩子用手做成一些姿勢，通過燈光在墻上映照出有趣的圖案，可以大大提升大腦對(duì)手指的控制能力，這也是增強(qiáng)孩子的本體覺的好辦法。

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