培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
*太陽宮中心
北京市朝陽區(qū)太陽宮冠城大廈
*大悅城中心
北京市朝陽區(qū)青年路與朝陽北路交口南100米 佳億.青年匯
*亞運村中心
北京市朝陽區(qū)安立路潤楓德尚苑B座二層金色雨林
*世紀(jì)金源中心
北京市遠(yuǎn)大路1號世紀(jì)金源購物中心5層雨林學(xué)習(xí)力
*常營中心
北京市朝陽北路17號華聯(lián)商場3層雨林學(xué)習(xí)力
1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段,針對兒童學(xué)習(xí)問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓(xùn)練,具有極強的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進行評估,由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進階式語言訓(xùn)練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。
為什么孩子要做感統(tǒng)訓(xùn)練?
感統(tǒng)失調(diào)不重視會怎樣
2-8歲是兒童成長的黃金期,這個時候孩子的大腦不斷地開發(fā)成熟,大腦神經(jīng)元的連結(jié)中突觸的生長速度隨著年齡的增長會越來越慢。
尤其是6歲之前,突出生長的很快,是大腦網(wǎng)絡(luò)搭建的黃金階段。再次階段,只要有豐富的感覺刺激,就可以促進孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的瘋狂連結(jié),實現(xiàn)能力的快速發(fā)展。
12歲之后,突觸生長變緩,腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)大部分連結(jié)并固化,想要再產(chǎn)生新的連結(jié),一旦習(xí)慣和性格養(yǎng)成后,想要改變原有的能力、習(xí)慣、情緒等就難上加難。
感統(tǒng)訓(xùn)練的目的正是幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)腦網(wǎng)絡(luò),開發(fā)身體智能,促進大腦發(fā)育。孩子通過感統(tǒng)訓(xùn)練,全面完善視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體等感覺神經(jīng)系統(tǒng),促進大腦功能成熟,提升大腦對身體的管控能力。
感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性
1、提高運動協(xié)調(diào)能力:對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對哪些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童,訓(xùn)練后能得到顯著改善。
2、促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育:無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經(jīng)過針對性強的感統(tǒng)訓(xùn)練,都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。
3、對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用:感統(tǒng)訓(xùn)練對提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。
4、提高兒童學(xué)習(xí)成績,改善其厭學(xué)情緒:兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后,動作變協(xié)調(diào),情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對于學(xué)習(xí)困難的兒童,同時參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。
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