5. 康語專注于為2-7歲左右的孩子們建立語言表達(dá)能力，為有語言問題的孩子們的日常語言表達(dá)障礙提供康復(fù)訓(xùn)練，以系統(tǒng)專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練，為之后的社會交往打下好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為孩子們的各項(xiàng)行為能力建立學(xué)習(xí)能力。

語言障礙的原因

1、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常

由于先天或是后天因素導(dǎo)致的各種累及語言中樞的器質(zhì)性病變，例如：腦性疾病的出現(xiàn)、腦損傷、腦發(fā)育不全等都會影響到孩子的語言發(fā)育，另外癲癇也有可能會影響到孩子的語言能力發(fā)展和認(rèn)知能力發(fā)展。

2、特發(fā)性語言障礙

是指孩子除了存在語言障礙外，在其他方面的發(fā)育表現(xiàn)都正常。這種語言障礙在學(xué)齡前兒童中的發(fā)生率為7.4%。

3、環(huán)境因素

在孩子學(xué)習(xí)語言的階段，如果沒有提供良好的語言環(huán)境，或是讓孩子脫離語言環(huán)境，那么就會因?yàn)槿狈φZ言刺激和影響到孩子的語言發(fā)育。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

孩子發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦

1、發(fā)音不完整。孩子發(fā)音的時候有些音素被省略掉了。導(dǎo)致很多相同音位的發(fā)音都不完整。比如他們說大哥哥，可能說成大鵝鵝，小黃狗說成了小黃歐，這種情況非常普遍。

2、共鳴問題。共鳴腔決定著我們說話的響度和調(diào)值。最常見的就是鼻音異常、或鼻音混淆。通常情況下，錯誤的鼻音主要發(fā)生在鼻韻母。比如前鼻音有an in on，和它對應(yīng)的后鼻音ang,ong ing，如果出現(xiàn)鼻音混淆,那么就會導(dǎo)致前后鼻音不準(zhǔn)，或者出現(xiàn)替換等情況。比如寶寶想說小金魚（這是一個前鼻音），有鼻音混淆錯誤的小朋友，可能就會說成了小鯨魚（變成后鼻音）。

更多文章：

*中山兒童語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽

*中山康語兒童說話發(fā)音障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)介紹

*3歲孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦

*小孩2歲半為什么只會叫爸爸媽媽？

康語在為孩子們的語言能力鍛煉中，引進(jìn)了國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)器材，致力于為孩子們在有言語障礙的過程中，為孩子們提供有效的幫助，如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！