數(shù)學(xué)不只是加減乘數(shù)

很多家長把數(shù)學(xué)理解為死記硬背，背誦加減乘數(shù)的口訣。數(shù)學(xué)是一套算法思維，從中讓孩子能夠獲得統(tǒng)籌思想，通過各種圖形的識別和分類，并讓各種數(shù)學(xué)概念融入到日常生活中。讓孩子能夠進行對圖形、數(shù)字等進行理解、判斷以及推理，系統(tǒng)發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

這是我們?nèi)祟惖牡讓铀季S，可以利用到很多領(lǐng)域中去。我們在日常教育孩子的過程中，不要讓孩子去背誦那些定理、公式，而是讓他們通過自己的思考，理解這些公式、定理背后的原理。

所以我們給孩子的數(shù)學(xué)思維教育，是用孩子能接受的方式，讓他們在自己的世界里發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。這種數(shù)學(xué)的啟蒙教育是需要孩子日積月累的思考，以及充分的鍛煉才能養(yǎng)成的一種習慣，不能速成，但是也不能荒廢。

數(shù)學(xué)啟蒙教育需要家長參與

很多家長有個習慣，喜歡把課堂上的知識都交給了老師。但是老師一個人面對眾多的學(xué)生，尤其現(xiàn)在中小學(xué)教育，孩子都在30人以上，老師不可能耐心的訓(xùn)練每一個孩子的思維和方法。

那些課堂上的知識點，如果匆忙之間選擇死記硬背，那么孩子在以后的學(xué)習上就無法理解與應(yīng)用，會體現(xiàn)在慢慢跟不上，直至聽不懂。每個孩子都會選擇走捷徑，尤其是小學(xué)階段的孩子，記憶能力要超過邏輯思維能力，他們寧愿選擇記憶的方式應(yīng)對學(xué)習，長此以往孩子的思維能力將漸漸跟不上，前期階段老師是很難發(fā)現(xiàn)的，只有家長在耐心輔導(dǎo)中才能發(fā)現(xiàn)。

而那些教育培訓(xùn)班為了快速出成績，也會急功近利讓孩子背誦那些公式定理等這些顯性的知識。但是你花費在這個上面大量的時間，還不如與孩子十分鐘的游戲獲的知識量大。好的數(shù)學(xué)啟蒙課，能讓孩子打開良好思維習慣，能讓孩子從單純的學(xué)習數(shù)學(xué)概念，到孩子喜歡推理。

什么時候開始孩子的數(shù)學(xué)啟蒙

一歲的孩子已經(jīng)能夠和家長進行互動了，此時可以給孩子展示簡單的數(shù)字。據(jù)科學(xué)研究，孩子在兩歲前就能夠進行簡單的數(shù)字排列，能分的清楚數(shù)字的大小關(guān)系。我們現(xiàn)在可能對這些簡單的數(shù)學(xué)概念沒有什么困難區(qū)分了，但是孩子世界里，數(shù)數(shù)，辨認數(shù)字大小，以及大小排序等都是一次次思維的升級。

做好孩子數(shù)學(xué)啟蒙課一定不要錯過孩子的啟蒙期，特別是孩子6歲之前。6歲是孩子的邏輯思維形成的關(guān)鍵時期，如果能夠?qū)⒆舆M行及時有效的引導(dǎo)，會讓孩子養(yǎng)成良好的思維習慣。

而且孩子在進入小學(xué)之前，可以有充足的時間進行反復(fù)的訓(xùn)練。小學(xué)之后孩子的學(xué)習節(jié)奏都要跟著學(xué)校走，孩子很難再有多余的時間能夠體驗數(shù)學(xué)的樂趣。一般建議家庭當中的爸爸、媽媽來引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)思維，在輕松氛圍中，孩子的學(xué)習效果是最好的。孩子在啟蒙時期養(yǎng)成了好的習慣，上學(xué)之后會讓家長輕松很多。

如何讓孩子學(xué)習數(shù)學(xué)思維

1、讓孩子建立數(shù)字的概念

數(shù)字的概念是孩子第一次學(xué)習抽象思維，在孩子的世界里，3個蘋果，3個桔子，這2個3是不一樣的，但是在抽象概念里，卻是相同的。很多孩子可能對數(shù)字倒背如流，但是在數(shù)物體個數(shù)的時候卻分不清，這都是沒有切換好抽象概念里的數(shù)字，與實際物體里的數(shù)字。

這個時候需要你在概念與實物之間經(jīng)常陪孩子切換練習，當孩子訓(xùn)練到一定時間以后，便能夠熟練掌握概念與實物之間的區(qū)別，以及如何運用概念與實物之間的聯(lián)系。

此時不但要區(qū)別概念中的數(shù)字與實物的數(shù)字，還要區(qū)別數(shù)字的大小。孩子在一歲的時候能夠掌握5以內(nèi)的數(shù)字以及概念，他們通常會說我們要一個，我要兩個等等。孩子3歲的時候要培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力，此時他們也愿意從1數(shù)到100，家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會利用數(shù)字的節(jié)奏感與韻律，讓孩子輕松的學(xué)會數(shù)數(shù)。

2、與孩子一起做數(shù)字游戲

數(shù)字需要孩子反復(fù)練習，熟練練習之后才能掌握與應(yīng)用，但是孩子對反復(fù)練習的事情通常反感的，那么如何讓孩子喜歡反復(fù)練習呢？那就是游戲。

比如很多家長拿出撲克牌，與孩子練習比撲克牌的大小與花色；還有些家長玩手指比大小的游戲，讓孩子熟練掌握數(shù)字大小的區(qū)別等等，這些都是很好的練習方式。其實我們的日常生活中，有很多可以用來練習數(shù)字游戲的機會。比如過去了幾輛出租車？吃了幾個花生豆等，都是生活化的數(shù)字練習。