一、要讓兒童形成預習的習慣

學前教育根據(jù)教學內(nèi)容不同孩子入學的起點參差不齊，而學會預習是孩子上小學后學習的最佳途徑，能讓孩子升到小學后迅速適應老師的教學風格和授課內(nèi)容，也是鼓勵孩子摸索適合自己的自學方法，懂得預習的孩子會加分哦。

二、有復習習慣的孩子受歡迎

溫故知新，復習對于掌握知識或方法的重要性不言而喻，根據(jù)人記憶的生理特征，復習是鞏固知識的重要手段，所以孩子要學會復習，將短時記憶轉變?yōu)殚L時記憶。

三、孩子的識字量

對大多數(shù)一年級孩子來說，學習的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。孩子的識字量不僅體現(xiàn)的是孩子的學習能力，而且也反應了孩子的家庭教育水平，和父母在家庭教育中所做的努力。

四、閱讀的習慣

幼兒園的小朋友本身就有很多書籍可以閱讀，閱讀的習慣也是家庭和幼兒園教育情況的體現(xiàn)，孩子養(yǎng)成閱讀的習慣是他們主動認識世界，主動學習的表現(xiàn)，閱讀給孩子帶來豐富知識的同時也擴寬了孩子的視野，所以家長們要多陪孩子讀書哦。

五、善于提問和交流的孩子受歡迎

家長們在輔導孩子學習的時候應該多啟發(fā)孩子提問，喜歡問問題的孩子思維活躍有主動認識世界的欲望，家長們應該培養(yǎng)孩子的這種習慣，并且愛問問題的孩子善于交流，語言能力強，這些都是幼升小考試中會考到的內(nèi)容，家長們要注意了。

六、書寫規(guī)范的孩子

幼兒園從中班孩子已經(jīng)斷了孩子寫一些漢字、數(shù)字和字母了，而書寫的認真程度反映了孩子的早期教育學習成果，孩子能否精下心來認真寫字也是幼升小考試內(nèi)容之一，培養(yǎng)孩子認真書寫，家長要有書寫意識，一方面強調(diào)寫字姿勢、握筆姿勢;另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、占格問題等。