1、手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠(yuǎn)
訓(xùn)練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力。
訓(xùn)練要求：讓孩子拿著或雙手抱著大型的物件向前走。難度設(shè)置：選擇重量適中的物品做訓(xùn)練。
幫助給予：注意隨時提醒孩子走路的姿勢和前面的方向，站在離孩子不遠(yuǎn)的地方，隨時注意防止孩子摔倒等情況發(fā)生。
2、拿著不同的物件走過20厘米寬的平衡木
訓(xùn)練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力。
訓(xùn)練要求：讓孩子拿著不同的物件走過平衡木。
難度設(shè)置：A 開始時拿小件的物品；B 逐漸地拿大件的物品。
幫助給予：注意隨時提醒孩子走路的姿勢和前面的方向，站在離孩子不遠(yuǎn)的地方，隨時注意防止孩子摔倒等情況發(fā)生。
3、雙腳跳過一條慢慢地擺動著的繩子5次
訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，訓(xùn)練計畫動作能力。
訓(xùn)練要求：將一條約兩米長的粗繩子固定在離地面10厘米處，上下或左右搖動繩索，使其象蛇一樣扭動，讓孩子雙腳離地地從上面跳過。
難度設(shè)置：A 開始時可慢慢地擺動，動作幅度要小允許孩子偶爾碰到繩子；B 快速地擺動，動作幅度大，讓孩子盡量不要碰到繩子。
4、照鏡子游戲
訓(xùn)練目的：訓(xùn)練空間方位知覺。
訓(xùn)練要求：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。動作以點頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動身體以及轉(zhuǎn)身等動作為主。
難度設(shè)置：A開始時家長的動作要做得慢些并多次重復(fù)動作；B如果孩子的表達(dá)能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。
幫助給予：家長邊做邊說出動作的方位，孩子無法跟上便用身體指導(dǎo)。逐漸地撤銷提示，并且加快動作的速度。
除了這些，還有更多適合幼兒園孩子的日常感統(tǒng)訓(xùn)練游戲，家長們可以學(xué)習(xí)起來幫助寶寶們快速改善感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)狀。