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        適合5-6歲孩子鍛煉思維能力的訓(xùn)練題

        2025-06-02 22:41閱讀:2012 分享
        導(dǎo)語
        適合5-6歲孩子鍛煉思維能力的訓(xùn)練題,要想自己的孩子全面發(fā)展,思維,創(chuàng)造力,想象力缺一不可,其中思維能力的培養(yǎng)最為重要,其很大程度上影響到孩子的學(xué)習(xí)效率的高低。以下是給大家?guī)淼年P(guān)于提高思維能力的方法,供大家參考鑒賞,希望對(duì)大家有幫助!

        1.敲鐘的速度。

        在一個(gè)寺院里,每天和尚都要敲鐘,第一個(gè)和尚用10秒鐘敲了10下鐘,第二個(gè)和尚用20秒敲了20下鐘,第三個(gè)和尚用5秒鐘敲了5下鐘。這些和尚各人所用的時(shí)間是這樣計(jì)算的:從敲第一下開始到敲最后一下結(jié)束。這些和尚的敲鐘速度是否相同?如果不同,一次敲50下的話,他們誰先敲完。

        2.火車早到多長時(shí)間?

        有一天,小張乘坐火車到達(dá)某一個(gè)地方給小王送貨,本來說好小王來接小張的,可是,這天火車提前到站了,所以小張就一個(gè)人開始往小王住的地方走,走了半個(gè)小時(shí)后,迎面遇到了小王,小王接過東西,沒有停留就掉頭回去了。當(dāng)小王到住的地方時(shí)發(fā)現(xiàn),這次接貨回來的時(shí)間比平時(shí)早了10分鐘。那么,這天的火車比平時(shí)早到了多長時(shí)間呢?

        3.核桃有多少?

        有一堆核桃,如果5個(gè)5個(gè)的數(shù),則剩下4個(gè);如果4個(gè)4個(gè)的數(shù),則剩下3個(gè);如果3個(gè)3個(gè)的數(shù),則剩下2個(gè);如果2個(gè)2個(gè)的數(shù),則剩下1個(gè)。那么,這堆核桃至少有多少呢?

        答案

        1.他們的敲鐘速度是不同的,應(yīng)該按敲鐘的間隔來算時(shí)間,每一個(gè)和尚用10秒鐘敲了9個(gè)間隔,第二個(gè)和尚用20秒敲了19個(gè)間隔,第三個(gè)和尚用5秒敲了4個(gè)間隔。所以他們敲鐘每個(gè)間隔所用的時(shí)間分別為:10/9,20/19,5/4即1.11,1.053,1.25。所以第二個(gè)和尚敲鐘的速度是最快的,他最先敲完50下。

        2.小王提前10分鐘到家,也就是說他從遇到小張到火車站這段路程來回需要10分鐘。所以從相遇時(shí)到到達(dá)火車站,步行需要5分鐘。也就是說,按照以前的時(shí)間,再過5分鐘火車應(yīng)該到站,但是此時(shí)火車已經(jīng)到站15分鐘了,也就是小張走的這段時(shí)間。所以,這一天的火車比以前提前了20分鐘到站。

        3.根據(jù)題意可知,這5種數(shù)法都缺一個(gè)核桃,那么如果加1個(gè)核桃的話,就可以整除這5個(gè)數(shù)了。也就是說,加1個(gè)核桃,這個(gè)數(shù)就是2、3、4、5的最小公倍數(shù),也就是120。所以,這堆核桃至少有119個(gè)。

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