自閉癥產(chǎn)生的發(fā)病原因到底是什么？

自閉癥產(chǎn)生的原因現(xiàn)在科學(xué)界還沒有公論。遺傳原因可以解釋一部分，比如高齡產(chǎn)婦的孩子自閉癥患病率比較高，自閉癥兒童的直系兄弟姐妹患病率高。孕期服用過某些藥物或者有病毒感染，生出的小孩自閉癥患病率比較高。但是沒有任何一個原因能夠解釋所有甚至大部分的病例。可能是因?yàn)樽蚤]癥是一種譜系障礙（spectrum disorder），譜系障礙指的是一系列程度不同的相似癥狀的總稱。比如社交障礙，癥狀嚴(yán)重的會聽不懂別人說的話，無法跟人交流。稍微輕一點(diǎn)的，能理解語言本身，但是卻感受不到語言里面包含的情緒，比如大家都熟悉和喜歡的《生活大爆炸》里的謝爾頓同學(xué)。至于謝爾頓同學(xué)是不是自閉癥患者，那就需要通過權(quán)威的量表打分才知道了。

自閉癥有語言發(fā)育障礙，人際交往障礙和刻板行為這三個特征，每個人的每種癥狀嚴(yán)重程度都不一樣，有的不典型孤獨(dú)癥患者只有這三種癥狀中的一種或者兩種。自閉癥這種譜系障礙里包含了無數(shù)個特殊的個體，癥狀不一樣，因此發(fā)病原因各不相同也就不奇怪了。

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時有效。
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。

自閉癥孩子有固執(zhí)性傾向怎么辦？

這種固執(zhí)地“維持秩序”的需要以各種方式表現(xiàn)在孤獨(dú)癥兒童身上。比如，始終堅(jiān)持走同一條路線，按一定的秩序排列玩具，只吃的某些類型的食物等等。

因?yàn)橹車氖澜缟蠈λ麄冸y以捉摸，所以他們需要不斷重新安排他們可以控制的環(huán)境。

孤獨(dú)癥兒童的確有這方面的需要，但是這些固執(zhí)性行為嚴(yán)重地干擾了他們的學(xué)習(xí)能力。這并不是他們想做的事，而是一些他們?yōu)榱双@得自我控制感而不得不做的事情。如果他們不能維持這種秩序，發(fā)脾氣是難以避免的。

解決辦法：

這類問題的解決方法是悄悄地打破或停止固執(zhí)性行為而代之以一個同樣可以滿足他但更恰當(dāng)?shù)墓δ苄孕袨?。如果孩子正把一堆石頭從一個地方到另一個地方，打斷他，然后重新引導(dǎo)教他用這些石頭修建一個座房子。這個時候，你使用同樣的材料替代來他不同的行為。每次你重新引導(dǎo)成功以后，立即要表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化他的行為。

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護(hù)航！

父母如何才能讓自閉癥孩子在學(xué)校遠(yuǎn)離暴力呢？

自閉癥孩子的父母需要在平時給孩子灌輸遠(yuǎn)離暴力、保護(hù)自己的安全意識。同時，必須對自己的孩子進(jìn)行行為干預(yù)和管教，讓孩子能夠比較好地融入社會，遵守秩序，不引起他人的反感，否則難以引起其他同學(xué)幫助之心。

如果孩子真遇到欺凌應(yīng)立即拍照存證，并馬上向校方報告，忍耐并非最好的選擇；另一方面應(yīng)考慮孩子所在的班級是否適合孩子學(xué)習(xí)，必要時可申請讓孩子轉(zhuǎn)班。

而普通孩子的家長，請給予特殊群體多一些關(guān)愛與耐心，家庭教育占教育孩子的很大一部分，作為欺凌者的父母應(yīng)該教育孩子走上正軌。當(dāng)自閉癥孩子在學(xué)校不再受欺負(fù)，那么相信他們能夠變得更好。

*高功能自閉癥比低功能自閉癥更容易治愈嗎？

*自閉癥兒童“五不”早期識別方法

*深圳東方啟音兒童語言訓(xùn)練有效果嗎？

*深圳有兒童語言康復(fù)學(xué)校嗎？哪家好？

選擇一個康復(fù)機(jī)構(gòu)，公立私立規(guī)模大小都不重要，最重要的是人，也就是老師的專業(yè)、敬業(yè)和愛。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！