6. 深圳東方啟音是一家專業(yè)的兒童康復(fù)治療機(jī)構(gòu)，這里為廣大問(wèn)題學(xué)員提供精細(xì)化的教學(xué)方案，針對(duì)不同問(wèn)題學(xué)員，定制專屬的治療方案，提供更加全面的教學(xué)指導(dǎo)，助力孩子們?nèi)姘l(fā)展。那這家教學(xué)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣呢？一起來(lái)了解一下吧！

東方啟音收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

其目前開(kāi)設(shè)的兒童康復(fù)治療課程有自閉癥干預(yù)課程、語(yǔ)言訓(xùn)練課程、感統(tǒng)訓(xùn)練課程、啟智認(rèn)知邏輯表達(dá)課程，不同課程，價(jià)格也是不同的，總體課程價(jià)格是在3000元-萬(wàn)元左右，因?yàn)槊课粚W(xué)員的情況不同，接受的治療也是不同的，因而，課程價(jià)格也是不同的，詳細(xì)的價(jià)格，大家可以在線咨詢。

一、深圳東方啟音自閉癥訓(xùn)練班介紹

適應(yīng)群體及對(duì)應(yīng)癥狀

自閉癥群體

發(fā)育遲緩群體

STAR System的優(yōu)勢(shì)

STAR-”Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫(xiě)，譯為“基于自閉癥研究的STAR教學(xué)策略”，簡(jiǎn)稱“星療法”。

STAR System包括：

美國(guó)國(guó)家自閉癥中心報(bào)告（2016年）www.nationalautismcenter.org調(diào)查結(jié)果顯示：自閉癥兒童接受早期和集中的行為干預(yù)時(shí)，可能出現(xiàn)有效而長(zhǎng)期的效果，綜合行為服務(wù)體系對(duì)自閉癥兒童效果最佳。而STAR System是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程。

短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升；

40年循證實(shí)踐課程;

基于ABA靈活教學(xué);（ABA是指以系統(tǒng)的和可量化的方式改變行為的方法）

經(jīng)美國(guó)自閉癥中心（NAC）科研認(rèn)證;

榮獲多項(xiàng)國(guó)際殊榮

二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái)，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

三、東方啟音機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社會(huì)交往能力：

(1) 教會(huì)患兒注視他人的臉孤獨(dú)癥患兒很少注視他人的臉，你跟他說(shuō)話，他東張西望，你要求他看著你，他卻似未聽(tīng)見(jiàn)。為了改變這種情況，你可以試著用手指輕輕地扶住他的頭，追隨他的目光，吸引他目光的注意。
(2) 教患兒學(xué)會(huì)姿勢(shì)性語(yǔ)言如果一個(gè)孩子沒(méi)有口頭語(yǔ)言，但他會(huì)用姿勢(shì)性語(yǔ)言，那么，他也能夠與外界進(jìn)行一定的交往。但是，孤獨(dú)癥患兒在對(duì)姿勢(shì)性語(yǔ)言的理解和運(yùn)用上都存在很大的缺陷。他們不懂得用點(diǎn)頭搖頭來(lái)表示同意或不同意；不明白擁抱、親吻是關(guān)懷喜愛(ài)的表示；更不會(huì)用這些動(dòng)作去表達(dá)自己的意思或情感。這時(shí)候除了輕輕扶著孩子的頭教他親吻或引導(dǎo)他張開(kāi)雙臂回應(yīng)別人的擁抱等外，還可以利用卡片或?qū)嵨飦?lái)教孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)頭搖頭等。比如：拿出一個(gè)蘋果，問(wèn)患兒：“這是蘋果嗎 ? ''然后示范回答“是”并點(diǎn)頭；再問(wèn)：“這是梨嗎 ? ”，回答：“不是''并搖頭；要求患盡模仿。反復(fù)多次訓(xùn)練直到能掌握為止。

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