首先大家要選擇適合自己的聽力教材。KET學(xué)習(xí)聽力教材是很好的題材，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。建議聽錄音時(shí)，不看文字材料，一遍一遍的聽，直到聽懂為止。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。這樣的聽力訓(xùn)練，可以有效提高自己的辯音和理解能力。

建議精聽選用KET教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。

其次要提高KET聽力水平還要找對方法，這里提供一些練習(xí)英語聽力的方法，僅供參考：

一是精聽，就要一句一句聽，聽懂教材里的每一個(gè)詞，直到能完整復(fù)述出來為止。在進(jìn)行“精聽”訓(xùn)練時(shí)要特別注意英語單詞的弱讀、連讀、單音節(jié)單詞;聽之前千萬別先看教材;不要用已經(jīng)聽懂的教材!

二是泛聽，看電影是泛聽。聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽最關(guān)鍵的是要做到“每天泛聽”“經(jīng)常泛聽”。

三是精聽和泛聽同時(shí)進(jìn)行，精聽記憶了所聽資料的所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等。泛聽關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西，逐漸習(xí)慣正常的語速，習(xí)慣外國人的正常的交流。

北京火箭貓少兒英語培訓(xùn)學(xué)校專注于7-16歲在線青少兒英語教育，北美在職外教AI互動課，中教1對1輔導(dǎo)。

課程簡介
通過系統(tǒng)化的教學(xué)，結(jié)合考試內(nèi)容、題型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化和完善學(xué)生知識儲備、應(yīng)試能力，沖刺高分。

適用學(xué)員
需要考劍橋KET的1-9年級學(xué)生;需要提升校內(nèi)英語成績的1-9年級的學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)
1、出分率更高(中外雙師+定制課程)

2、雙師在線1對1 (*畢業(yè)外教授課，優(yōu)質(zhì)中教全程輔導(dǎo))

3、AI互動教學(xué)(將優(yōu)質(zhì)師資標(biāo)準(zhǔn)化，AI算法因材施教)

4、短期沖分定制課(1對1定制課程，短期高效沖分快)國際語培標(biāo)準(zhǔn)(按照CEFR國際標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教研)

i+1教學(xué)法：

美國應(yīng)用語言學(xué)家Stephen D.Krashen在總結(jié)前人理論的基礎(chǔ)上提出第二語言習(xí)得的重要理論，“i+1”理論。公式“i+1”中的i表示學(xué)生當(dāng)前的水平， 1表示略高于語言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平的語言知識，即語言的就近發(fā)展區(qū)。Krashen認(rèn)為，“學(xué)生只有獲得可理解的語言輸入時(shí)，才能習(xí)得語言”，也就是說，學(xué)生習(xí)得英語的途徑就是通過“可理解”的語言的輸入。一對一個(gè)性定制內(nèi)容解決了學(xué)習(xí)效率問題。

CLT教學(xué)法：

交際語言教學(xué)法(Communicative Language Teaching)，語言教學(xué)的課程內(nèi)容中以語言學(xué)習(xí)者所需之溝通需求與能力為主。

教學(xué)測評輔全閉環(huán)：

輸入和練習(xí)同等重要。一對一跟盯落實(shí)學(xué)過的內(nèi)容效果最好。

能力/考試并重：

孩子有考試和升學(xué)需求，幫助提分為第一要?jiǎng)?wù);

孩子有能力提升需求，階段性的能力進(jìn)階為第一要?jiǎng)?wù)。

高能成就高分，能力進(jìn)階需要連續(xù)、有效地學(xué)習(xí)。