自閉癥全托康復(fù)訓(xùn)練提供的具體幫助！

一、技能專業(yè)

首先，全托康復(fù)機(jī)構(gòu)配備的專業(yè)訓(xùn)練教師都是具備高級資質(zhì)的，而且整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行也有成熟穩(wěn)定的體系。所以在全托機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的孩子們都能得到最專業(yè)和正規(guī)的訓(xùn)練，有利于孩子們的康復(fù)。許多在全托康復(fù)機(jī)構(gòu)接受過一段時(shí)間訓(xùn)練的自閉癥兒童都取得良好的效果。

二、保證質(zhì)量

全托康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)有科學(xué)的訓(xùn)練體系以及配套的教學(xué)設(shè)施，而且針對孩子們的康復(fù)訓(xùn)練會(huì)有嚴(yán)格的課程安排和生活時(shí)間規(guī)劃，這樣就能夠在有限的時(shí)間里，更加高效地讓孩子們得到進(jìn)步，避免時(shí)間上的浪費(fèi)和效果上的反復(fù)。

一、深圳東方啟音自閉癥訓(xùn)練班課程內(nèi)容

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

二、選擇東方啟音的優(yōu)勢

國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。

三、深圳東方啟音簡介

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬千中國家庭保駕護(hù)航！

四、東方啟音課程一覽

在孤獨(dú)癥康復(fù)中的誤區(qū)
1.盲目相信醫(yī)藥，忽視訓(xùn)練的重要性
對于部分的患兒家長來講，可能認(rèn)為孤獨(dú)癥是一種病，理所當(dāng)然的要用藥來醫(yī)治。如果簡單地認(rèn)為只有醫(yī)藥才是解決問題的唯一途徑，從而使孩子的訓(xùn)練流于形式，具有很大的隨意性。在孤獨(dú)癥康復(fù)過程中，不排除隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)達(dá)，的有效作用，但是目前為止，還沒有任何一種藥物能夠完全替代教育和訓(xùn)練在孩子康復(fù)過程中的作用。即使孩子需要某些藥物的針對性治療，家長也要通過正規(guī)醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)生來進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
2.訓(xùn)練形式刻板重復(fù)，缺乏創(chuàng)新
在傳統(tǒng)的意識(shí)里，家長或許會(huì)每天安排好孩子的訓(xùn)練時(shí)間，比如每天訓(xùn)練六個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間讓孩子休息放松，實(shí)際上這樣的訓(xùn)練形式并不是對患兒最有利的。孤獨(dú)癥孩子的學(xué)習(xí)并非緊緊局限于坐在小桌子前面，無限循環(huán)的訓(xùn)練模式只會(huì)讓孩子覺得訓(xùn)練過程枯燥無味。

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東方啟音言語康復(fù)中心為學(xué)員提供了完善的干預(yù)計(jì)劃，從孩子的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，制定科學(xué)合理的干預(yù)訓(xùn)練，幫助孩子有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)習(xí)，改善孩子的自閉癥問題，真正實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！