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        匯上優(yōu)課 中山培訓(xùn) 中山康語兒童語言康復(fù)中心 咨詢問答 中山康語孩子語言發(fā)育遲緩課程好嗎?

        中山康語孩子語言發(fā)育遲緩課程好嗎?

        2024-02-21 15:45閱讀:41 分享
        文章導(dǎo)語

        兒童的2-6歲被認(rèn)為是語言功能發(fā)育的黃金時(shí)期,如果孩子出現(xiàn)語言功能障礙,發(fā)音模糊不清晰,家長要關(guān)注并參與康復(fù)訓(xùn)練,早治療早康復(fù)。康語針對口齒不清或說不出話的語言發(fā)育遲緩兒童專門開設(shè)訓(xùn)練課程,幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)能力,融入正常生活。

        一、為什么語言發(fā)育遲緩,需要語言培訓(xùn)?

        1、語言培訓(xùn)——提高理解能力

        多數(shù)語言發(fā)育遲緩的孩子,大多存在語言理解困難,一些簡單的事情,不管家長怎么解釋,下指令,孩子就是無法完成,這就是典型的理解力不足。

        2、語言培訓(xùn)——提高表達(dá)能力

        有些語言發(fā)育遲緩的孩子,看似什么都懂,但就是少言寡語,不應(yīng)不答,不理不睬,通常情況下,他們可以完成一些簡單的指令。但卻無法用語言表達(dá)溝通。

        3、語言培訓(xùn)——注意力、關(guān)注度

        有些語言發(fā)育遲緩的孩子,存在多種典型的發(fā)育問題,比如多動(dòng)癥,智力低下,注意力分散,行為異常等等。在進(jìn)行語言培訓(xùn)的同時(shí),也需要解決這些相關(guān)問題。

        二、中山康語兒童語言康復(fù)中心機(jī)構(gòu)信息
        康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!
        目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
        目前康語在全國已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),總教學(xué)面積超過35000㎡,每日在訓(xùn)兒童3500余人,累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來??祻?fù)訓(xùn)練,幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

        三、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班
        教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
        課程模式:30分鐘一對一
        科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
        課程內(nèi)容:
        采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
        ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
        ②氣息訓(xùn)練
        ③20組音系開發(fā)
        對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo),根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
        課程效果:
        ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
        ③促進(jìn)表達(dá)能力
        課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

        拓展閱讀

        語言訓(xùn)練原則

        父母要不斷地對兒童說話對孤獨(dú)癥孩子說話,其效果不是立竿見影的,必須假以時(shí)日才會(huì)慢慢開花結(jié)果。所以父母不要懈怠,平日只要一有時(shí)間就不要停止,多和孩子說話,不斷地給他們語言刺激,營造一個(gè)良好的語言環(huán)境。

        對著兒童的視線說話跟孤獨(dú)癥孩子一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時(shí),要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字“×××”,等他注意的時(shí)候再對他說話。

        孤獨(dú)癥孩子常常視線不看人,有時(shí)不是不看,而是看的時(shí)間非常短暫。不注意的時(shí)候?qū)λf話是沒有效果的。但也不用著對較大的孩子,特地把臉靠過去,把他的頭轉(zhuǎn)過來向著他說話。只要在不太遠(yuǎn)的地方,很自然的喊他的名字,配合當(dāng)時(shí)的情境對他說話即可。
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        *怎樣體會(huì)n和l正確的發(fā)音方法呢?

        康語經(jīng)過多年研究,自主研發(fā)了口腔按摩器械,定期對孩子的口腔粘膜進(jìn)行操作按摩,為孩子開口說話、口齒表達(dá)清楚提供幫助。如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解中山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

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