5. 很多孩子們在出生以后會有語言上的障礙導(dǎo)致語言能力無法正常發(fā)育的問題，這種情況會影響到孩子的后續(xù)成長、學(xué)習(xí)甚至工作等，所以家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩的情況，要及時進(jìn)行干預(yù)，那么中山康語兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練課程可靠嗎？一起看看~

有沒有必要給孩子報語言培訓(xùn)班

個人目標(biāo)：如果你的目標(biāo)是提高孩子的英語口語水平和聽力理解，以及培養(yǎng)他們的自信心和跨文化交流意識，那么參加語言培訓(xùn)班可能是一個很好的選擇。

學(xué)習(xí)效果：語言班的老師通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠根據(jù)孩子的弱項進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，這有助于提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)環(huán)境：在語言班中，孩子有機(jī)會和其他學(xué)習(xí)者交流，這有助于他們了解不同的文化和價值觀，同時也提高了他們的自信心。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

壓聲法：讓兒童平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發(fā)聲。
搔癢法：用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心、頸部、掖下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時說“好癢”。
訓(xùn)練言語機(jī)轉(zhuǎn)：做上下唇內(nèi)斂動作、抿嘴的動作、親吻的動作。另外，借助吸管訓(xùn)練兒童的嘴唇動作能力。

可以鍛煉孩子用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。

同時，還可以利用吸管、紙、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。
語言訓(xùn)練操：網(wǎng)絡(luò)上有很多專門為語言障礙兒童編制的語言康復(fù)訓(xùn)練操，大家可以搜一搜，這里就不過多贅述了。

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在課后，康語的授課老師和心理老師會進(jìn)行交流分析，動態(tài)調(diào)整孩子的康復(fù)內(nèi)容，并及時與家長朋友溝通，重視家長對于孩子的引導(dǎo)與影響，一起幫助孩子積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。?如果想了解更多中山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！