培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
家長們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓(xùn)練。多做這些訓(xùn)練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。以下幾點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練方法在家中就可以做,簡單易行,供各位家長參考、交流學(xué)習(xí)。
感統(tǒng)失調(diào)原因:養(yǎng)育因素(家庭)
1.活動(dòng)空間狹小,缺少戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。孩子的感覺刺激過于單一,活動(dòng)不開。
2.過分溺愛,事事代勞,孩子缺少自理能力。造成孩子缺少直接經(jīng)驗(yàn)的積累。
3.管教過嚴(yán),規(guī)矩太多,孩子缺少自由活動(dòng)能力。且自主性得不到發(fā)展。
4.家庭成員有潔癖,不允許孩子玩鬧搗亂。
5.過早使用學(xué)步車、學(xué)步帶等輔助性運(yùn)動(dòng)器具。孩子爬的時(shí)間減少,不利于感統(tǒng)的發(fā)展。
6.過早過多使用故事機(jī)、平板電腦、手機(jī)、電視等設(shè)備。這也造成孩子缺少直接經(jīng)驗(yàn)的積累。
7.父母缺乏家庭教育知識,與孩子溝通不足。
8.父母采用懲罰式家教方式,經(jīng)常打罵孩子;進(jìn)而造成孩子自卑心理。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
1. 平衡走
準(zhǔn)備一個(gè)寬10公分,長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木,鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外,扶著孩子走馬路沿、花池沿。
2. 蹦蹦跳
給小孩買一個(gè)羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了,沒有新鮮感,可以和他玩捉迷藏的游戲,讓他蹦著去找你、去捉你。
3. 滾毯子
讓小孩平躺在墊子上,胳膊伸直,在墊子上滾,每天每次滾5分鐘為宜。這個(gè)方法可以提高小孩的注意力。
4. 擲球
讓小孩扒在地上,頭抬起來,雙手抱一個(gè)球,向墻上推球,再雙手接球。距離墻的距離自己掌握。
以上幾點(diǎn)可以利用零星時(shí)間做,堅(jiān)持每天做,效果較好。
5.刷子脫敏
訓(xùn)練目的:加強(qiáng)肌膚的接觸刺激,減少觸覺防御。訓(xùn)練要求:家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位,然后漸漸過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位,先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反復(fù)地嘗試,直至孩子習(xí)慣這種觸覺刺激。
6.轉(zhuǎn)椅游戲
訓(xùn)練目的:調(diào)節(jié)中心與平衡力。訓(xùn)練要求:讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi),家長在一旁旋轉(zhuǎn)椅子,速度逐漸加快。難度設(shè)置:A開始時(shí)為避免孩子緊張,可讓其雙手抓住椅子的扶手;B孩子習(xí)慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心,并閉上眼睛。如果孩子不配合,可用布帶將其雙眼蒙住。
7.照鏡子游戲
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練空間方位知覺。訓(xùn)練要求:家長和孩子并排站在大鏡子前面,家長做一個(gè)動(dòng)作,讓孩子模仿。動(dòng)作以點(diǎn)頭,雙手在身體的上下、左右、前后拍手,左右前后移動(dòng)身體以及轉(zhuǎn)身等動(dòng)作為主。難度設(shè)置:A開始時(shí)家長的動(dòng)作要做得慢些并多次重復(fù)動(dòng)作;B如果孩子的表達(dá)能力強(qiáng),可讓孩子邊模仿邊說出動(dòng)作的方位。
8.鞋子走路
訓(xùn)練目的:促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)及計(jì)畫動(dòng)作的能力。訓(xùn)練要求:讓孩子將兩手穿在鞋子里,沿著一定的路線或腳印前進(jìn)或向側(cè)邊行走。
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