色彩感
給孩子買玩具、書畫及衣服時，應(yīng)選擇色彩鮮艷的顏色，特別是孩子的居室和經(jīng)?；顒拥膱鏊?，可張貼些色彩艷麗的掛畫或動物卡通片等。
音樂感
你的孩子不一定今后對音樂有特長，但重視樂感培養(yǎng)會使兒童較早地熟悉音樂語言?？梢越?jīng)常播放些優(yōu)美、悅耳的輕音樂曲子，有利刺激孩子的神經(jīng)發(fā)育，增強(qiáng)思維功能。
語音感
孩子1歲左右已能準(zhǔn)確地認(rèn)清父母，此時應(yīng)多進(jìn)行“母子對話”，父親和其他親人也應(yīng)參加。
大人要盡量以正確、清楚和慢的發(fā)音給孩子講話或向孩子發(fā)問，鼓勵孩子用語言作自我表達(dá)。
形態(tài)感
主要是教孩子學(xué)會識別最常見的物體形態(tài)。比如有意識地教孩子觀看圓形、方形和其他多種形態(tài)的物體，并告訴孩子構(gòu)成這些形態(tài)的是哪些基本的條件。
觸摸感
盡早教會孩子用自己的小手去觸摸和識別熱、冷、軟、硬的物品，讓孩子自己體驗這些感覺的不同，并加以區(qū)別。觸摸物體，感覺會反射到大腦，有助于提高反應(yīng)能力。
運(yùn)動感
鼓勵孩子做有規(guī)則的運(yùn)動，特別是手和腳的運(yùn)動，可促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。從半歲起，父母就可幫助嬰兒做被動體操。當(dāng)他們會走、跑時，應(yīng)該每天帶他們到戶外多練習(xí)走路和慢跑。
解讀嬰幼兒“身體運(yùn)動智能”
情感
這是一項比較復(fù)雜和較高級的感覺訓(xùn)練，對啟迪孩子智能十分有益。從孩子懂事起，就應(yīng)有目的地幫助他們?nèi)圩约旱挠H人，愛惜玩具和糧食。再大一些，教育他們守紀(jì)律、懂禮貌，如給客人行禮，對父母和其他長輩表示感謝等。