福州康語(yǔ)校區(qū)地址
*福州康語(yǔ)永榮校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路
*福州康語(yǔ)五一廣場(chǎng)校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市臺(tái)江區(qū)五一中路
*福州康語(yǔ)鼓山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
*福州康語(yǔ)金雞山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路
*福州康語(yǔ)老倉(cāng)山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市山區(qū)南江濱西大道
*福州康語(yǔ)總校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)紅葉大廈A區(qū)。
【開設(shè)課程】：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)課、言語(yǔ)開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說(shuō)話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營(yíng)分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來(lái)?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近50000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

1．反復(fù)呼喚孩子的名字

對(duì)于剛進(jìn)幼兒園的孩子，教師應(yīng)先了解他（她）的生活習(xí)慣和愛(ài)好特點(diǎn)，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的昵稱或小名。在活動(dòng)中教師都要經(jīng)常、反復(fù)地呼喚他（她）的名字，且音調(diào)高昂，以引起孩子的注意，使其能逐漸與教師進(jìn)行目光對(duì)視，為向孩子發(fā)出指令打下基礎(chǔ)。

如為了訓(xùn)練孩子聽到自己的名字有反應(yīng)，可通過(guò)《小動(dòng)物找朋友》這游戲進(jìn)行練習(xí)。游戲開始時(shí)讓孩子藏在椅子背后，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，然后叫一小朋友的名字，如：“喵喵喵，在那里？”要求孩子聽到自己的名字能說(shuō)：“到”或者伸出頭來(lái)。如果孩子沒(méi)有反應(yīng)，老師則走到椅子背后給予再次的重復(fù)，如果孩子能說(shuō)出“到”或伸出頭時(shí)，老師就表示：“你真棒，小貓和你做朋友！”游戲初始階段，可以兩個(gè)老師配合或和家長(zhǎng)一起對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。

2．運(yùn)用肢體的輔助手段

在訓(xùn)練孩子理解、接受、反應(yīng)成人的指令時(shí)，除了用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直接給予刺激和指示外，還可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言及其他輔助手段。例如，眼光指示、身體距離、手勢(shì)指點(diǎn)及手把手輔助等。當(dāng)叫孩子的名字時(shí)，教師就對(duì)其做“招招手”的動(dòng)作，如果孩子還是無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)教師可走到其面前，攙拉他的手，并說(shuō)：“老師在叫你呢”。運(yùn)用這一方法時(shí)應(yīng)注意：輔助的動(dòng)作由多至少，然后逐漸撤消輔助。

*怎么判斷孩子究竟是自閉癥還是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？