培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練是一種專門針對語音障礙進行矯正的治療方法,對于中山地區(qū)的患兒來說,選擇一家專業(yè)、可信賴的機構(gòu)進行構(gòu)音訓(xùn)練至關(guān)重要,在中山地區(qū),有多家機構(gòu)提供構(gòu)音訓(xùn)練服務(wù),如何選擇成了大家比較關(guān)注的話題,那么,下面一起來了解下中山康語兒童康復(fù)中心構(gòu)音訓(xùn)練怎么樣?
常見的構(gòu)音訓(xùn)練方法
舌運動功能訓(xùn)練
訓(xùn)練時先做舌外伸訓(xùn)練,再做舌伸縮訓(xùn)練。為鍛煉舌的伸出力,可用壓舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后,可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角訓(xùn)練,平時可用舔棒棒糖誘導(dǎo)舌的運動。
唇運動功能訓(xùn)練
先從口唇閉合訓(xùn)練開始,讓孩子雙唇緊閉夾住吸管、壓舌板等物品,盡可能逐漸保持較長的時間,以增加嘴唇的收縮力。接著做雙唇的活動訓(xùn)練:雙唇盡量向前噘起,然后盡量拉向兩側(cè)做呲牙狀的反復(fù)交替訓(xùn)練,以增加唇運動的靈活性。
下頜運動功能訓(xùn)練
下頜運動在構(gòu)音過程中具有重要作用。當下頜關(guān)節(jié)運動障礙時,必須進行下頜關(guān)節(jié)上抬、下拉的運動訓(xùn)練,促進其下頜逐漸過渡到主動運動。如:口的開合,盡可能把嘴張大,使下頜下降,然后再合上,緩慢重復(fù) 3 — 5 次,休息。以后加快速度,但要使下頜保持最大的運動幅度。平時加強咀嚼功能訓(xùn)練,如:嚼口香糖。
一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象:無語言的兒童,音節(jié)體系大量缺失的兒童,發(fā)音不清的兒童。
課程內(nèi)容:
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
口部運動訓(xùn)練:口部感知覺、下頜運動、唇運動、舌運動
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
二、機構(gòu)介紹:
中山康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今,已在中山、廈門、杭州、武漢、中山、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
三、機構(gòu)整體環(huán)境
平翹舌的發(fā)音舉例說明:
首先把舌頭卷翹起來,使舌尖背面碰到上顎的中部(這個地方感覺不到上齒的牙根,也不要把舌頭伸到喉嚨里面去),不要貼得太多,這很吃力。擺好位置后,開始發(fā)音,放松的時候就能把音發(fā)好。千萬不能緊張,記住舌頭是不需要加力的。一般朗讀或說話的時候就不需要那么正規(guī),把舌頭卷翹起來,適當?shù)陌焉囝^往前伸一下,使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉,在這個位置也能發(fā)出翹舌音。最后就是要多練習(xí),開始可能很辛苦,但要記住翹舌音的要領(lǐng),就是把舌頭卷翹到合適的位置,放松后發(fā)音,習(xí)慣成自然。其實簡單地說就是舌尖上頂天平,嘴角上揚,微笑狀。聲母發(fā)音技巧? 雙唇音b?雙唇緊閉,氣流經(jīng)口腔破唇氣流而出;但不是用力送氣。如“玻”字開始的發(fā)音。部位方法同上,但要將氣用力盡量送出。
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