一、聽寫訓練。

可以隨便說幾個數(shù)字，先三位、后四位，再五位，逐漸增多，如：389、4752、35798，每說一組數(shù)字都讓孩子寫出來，這個練習對孩子上學配合老師聽寫考試有好處，聽寫能力得到提升。記得第一次聽寫孫女拼音，害怕她不懂，結果人家特別開心的等著我讀，讀一個人家寫一個，寫得特別好。

二、聽故事做記錄。

如果他不專心聽故事，就不可能做出相應的反響。可以給孩子編一個故事：一只小白兔，挎著一個籃子，走進大森林里。走著走著，發(fā)現(xiàn)一大片蘑菇。它高興地跑過去，開始采蘑菇，一會兒，就踩了滿滿一籃子蘑菇。

讓孩子聽到“一”就打一個對號，最后問他聽到了幾個一？

三、聽詞語做互動。

可以將名詞和動詞混在一起，慢慢讀，如：香蕉、跳舞、鴨梨、唱歌、草莓、跑步、蘋果、踢球。讓他聽到動詞就拍手，聽到名詞就拍桌子。

四、觀察句子，找出不同之處。

1、我非常愛我漂亮的媽媽。

2、我特別愛我慈祥的媽媽。

用筆將不同的詞語劃出來，同時還練習了如何造句。

五、猜一猜，專注力與短時記憶。

擺出三張卡片，讓他看一眼，然后將卡片翻過去，問他哪張是輪船？哪張是口琴？哪張是饅頭？可以先猜一張，慢慢增多。