1.“一物多用”訓(xùn)練

我們可以經(jīng)常跟孩子玩一個(gè)小游戲，就是猜用處，譬如我們可以詢問孩子某樣?xùn)|西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。

例：有一次我問我侄子，磚頭能有什么用，孩子們說了很多，能蓋房子、能壘城堡、能打壞人……但我依然不肯罷休，鼓勵(lì)他們?cè)傧胂?，結(jié)果收獲了有趣的答案：踩在腳下能長(zhǎng)高、能鍛煉爸爸的肌肉、能被劈成兩半……

原有的已知認(rèn)識(shí)往往會(huì)讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對(duì)靈活，因此通過這個(gè)訓(xùn)練可以沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。

2.多玩益智游戲

益智游戲有不少，專門培養(yǎng)邏輯思維能力的、訓(xùn)練腦部發(fā)育的積木、拼圖、桌游、數(shù)字與物品連線等等，這些都可以讓孩子玩起來。

游戲是最簡(jiǎn)單直接的鍛煉方法，而且孩子并不會(huì)因此而痛苦，相對(duì)于死板教條的課程，在幼兒時(shí)期，游戲啟發(fā)才是最有益的。

3.閱讀不可少

閱讀的重要性是毋庸置疑的，一個(gè)從小愛閱讀的孩子，將來一定是富有想象力和創(chuàng)造力的孩子。

孩子讀的多了，見聞多了，思維就打開了。同時(shí)，不僅為孩子準(zhǔn)備一些有趣的繪本，給孩子選購一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片，更有利于孩子思維的擴(kuò)散。

4.故事訓(xùn)練法

這個(gè)游戲有三種玩法，第一種是講完一個(gè)故事后，讓孩子自己往下編，可以用“故事講完了，你覺得還會(huì)發(fā)生什么事呢?”來引導(dǎo)孩子。

第二種玩法是幾個(gè)小朋友在一起進(jìn)行接龍，老師或家長(zhǎng)編個(gè)開頭，讓第二個(gè)小朋友繼續(xù)編，第二個(gè)小朋友說完后，第三個(gè)小朋友接著第二個(gè)小朋友的結(jié)尾續(xù)編，以此類推。

第三種叫推翻法，即改變故事中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后讓孩子思考：如果沒發(fā)生這件事，那又會(huì)是怎樣的一個(gè)結(jié)局呢?

5.學(xué)習(xí)編程

編程和邏輯密不可分，編程里所用到的順序，條件，循環(huán)等等，都得嚴(yán)密且有依據(jù)，否則就得不到想要的運(yùn)行效果。因此想要訓(xùn)練孩子的邏輯思維，學(xué)習(xí)編程一定是最理想的方法之一，每位孩子都應(yīng)該具備編程思維!