美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲根據(jù)腦功能研究,提出感覺統(tǒng)合理論。她指出:感覺統(tǒng)合失調(diào)會嚴重影響孩子的健康成長,其危害涉及包括身體發(fā)育、運動能力、空間感知能力、手眼協(xié)調(diào)能力、心理健康、智力開發(fā)、綜合能力、注意力、專注力、學習力、性格、情緒管理、人際交往等在內(nèi)的方法面面。
什么是感覺統(tǒng)合呢?
人體通過感覺器官感受器感受到外界的各種信息,通過傳入神經(jīng)傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng),進行分析、整合、決策,然后通過傳出神經(jīng)將指令傳遞到效應(yīng)器,進而做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
通俗的說就是眼睛看到的,耳朵聽到的,身體觸摸到的,鼻子聞到的,舌頭嘗到的,前庭器官及本體器官感受到的各種信息,這些信息被傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng),去加工、整理,然后指導機體產(chǎn)生相應(yīng)行為及反應(yīng)的能力。所以說,感統(tǒng)統(tǒng)合是一切生命活動的基礎(chǔ)。
什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)呢?
來自外界的各種感覺信息無法經(jīng)由大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的統(tǒng)合,從而產(chǎn)生各種行為障礙。也就是說大腦對身體的一些器官失去了控制,使機體無法進行正常的運作,不同程度的削弱孩子的認知能力和適應(yīng)能力。
什么是感覺統(tǒng)合訓練呢?
感覺統(tǒng)合訓練以運動、游戲配合各種感統(tǒng)訓練器械,讓孩子體驗豐富的感覺刺激,刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,促進孩子的觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等感統(tǒng)能力的發(fā)展。
誰適合參加感統(tǒng)訓練呢?
每一個0-12歲的孩子。
0-3歲,兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓練階段,感覺統(tǒng)合的預防階段
3-6歲,兒童感覺統(tǒng)合最佳訓練階段,感覺統(tǒng)合的發(fā)展階段
6-12歲,兒童感覺統(tǒng)合重要訓練階段,感覺統(tǒng)合的矯正階段
感統(tǒng)失調(diào)的原因是什么呢?
我認為兒童感統(tǒng)失調(diào)的最主要的原因主要有以下幾個方面:
運動不足,主要包括運動時間、運動強度、運動項目種類都不足,說白了,當今孩子就是缺少玩的時間。家長為了孩子不輸在起跑線上,給孩子報了各種輔導班;平時父母工作忙,家里老人幫忙帶孩子;城市化小家庭生活使得兒童活動范圍變小等,這些都是造成兒童運動不足的原因。
不合理的養(yǎng)育,對兒童的過度保護。現(xiàn)在生活條件大大提高了,而且家庭的孩子數(shù)量少了,各方面對孩子照顧得非常好,造成了孩子的生活自理能力差,有的孩子到了小學階段,吃飯不會用筷子,有的孩子還不會扣扣子、系鞋帶、甚至不會打紅領(lǐng)巾。很多家長不尊重兒童成長的規(guī)律,總是提前幫孩子學習一些超出自己能力范圍的知識,短期內(nèi),看起來非常有效果,但是,當孩子到了三年級以后,五年級以后,在應(yīng)對學習壓力方面往往表現(xiàn)出不足。
生產(chǎn)的方式及養(yǎng)育不當。剖腹產(chǎn)的孩子肯定是觸覺過度敏感。在養(yǎng)育孩子的過程中,對孩子溺愛,使孩子受到驚嚇,沒有對孩子進行按摩、撫觸,以及父母離婚等都會造成孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
感覺統(tǒng)合訓練的主要類型有什么呢?
觸覺訓練、前庭覺訓練、本體覺訓練、視知覺訓練、聽知覺訓練。
兒童經(jīng)過感統(tǒng)訓練后可獲得什么呢?
通過運動、游戲?qū)和?jīng)過一段時間的感統(tǒng)訓練后,最少半年的時間,兒童的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象會得到明顯的改變。
我的建議是:在12歲之前,都要經(jīng)常參加感統(tǒng)訓練,促進身體、心理、人際交往各項能力的發(fā)展,打好人生的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷過感統(tǒng)訓練后,孩子會變得獨立、自主,有自信,上課認真聽講;注意力、記憶力、專注力、學習力都得到有效提高;幫助孩子可以很好地管理好自己的情緒,使之與同學們友好相處;身體的協(xié)調(diào)能力、運動能力也得到一定的提高。
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