感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)兒童感統(tǒng)失調(diào)所提出來(lái)的一項(xiàng)全新觀(guān)念。目前，由于孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因比較多而且復(fù)雜，感統(tǒng)失常的孩子也在逐步的增加。我國(guó)的相關(guān)研究顯示，在孩子中存在不同程度感統(tǒng)失常的大約占到了30%左右。感統(tǒng)訓(xùn)練的出現(xiàn)，這些量身定做的治療方法為感統(tǒng)失調(diào)的孩子提供了矯治的機(jī)會(huì)，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)和老師為這些高智商低成績(jī)的孩子擔(dān)心的情況。因此，感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)還是比較廣闊的。

感統(tǒng)失調(diào)大部分是由于都市化生活和小家庭制度造成的。現(xiàn)在的都市化生活使活動(dòng)空間減少，戶(hù)外活動(dòng)減少，獨(dú)生子女的群體生活嚴(yán)重不足等，使孩子在嬰幼兒期感覺(jué)學(xué)習(xí)明顯出現(xiàn)不足，尤其是觸覺(jué)和前庭平衡覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)更為明顯。

感統(tǒng)不足的孩子表現(xiàn)：有好動(dòng)不安、注意力不集中、嚴(yán)重害羞等，孩子這些行為失常的問(wèn)題一直困擾著老師和家長(zhǎng)。最新研究調(diào)查顯示,中國(guó)大中城市的孩子感統(tǒng)失調(diào)率達(dá)到了80%,其中30%重度感統(tǒng)失調(diào)。甚至成人也有出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的可能性。因此,為了解決感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，就需要進(jìn)行必要的感統(tǒng)訓(xùn)練。

感統(tǒng)訓(xùn)練的目的：主要基于孩子神經(jīng)的需要,引導(dǎo)孩子自身產(chǎn)生對(duì)感覺(jué)刺激進(jìn)行適當(dāng)反應(yīng)的一種訓(xùn)練,對(duì)協(xié)助孩子改善腦功能的神經(jīng)功能十分有益。為了輔助感統(tǒng)失調(diào)的孩子擺脫自身存在的困難,也為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,提高孩子基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,我國(guó)的感統(tǒng)訓(xùn)練研究現(xiàn)狀也逐漸的受到了廣泛的關(guān)注,并且在解決問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)下一步的工作也做出了一些恰當(dāng)?shù)恼雇?/p>