1. 感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

   聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

   愛(ài)走神、會(huì)因細(xì)微干擾而分心

   無(wú)端尖叫或者自言自語(yǔ)

   對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn)

   忘記或者聽(tīng)錯(cuò)別人說(shuō)的話(huà)

   對(duì)巨響反應(yīng)弱，乃至無(wú)反應(yīng)

   經(jīng)常打斷別人說(shuō)話(huà)

   喜歡東張西望

   視覺(jué)感覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

   不能流暢閱讀，看書(shū)容易漏行漏字

   認(rèn)字辨別能力差、常看倒或者看反

   寫(xiě)字歪歪扭扭，把字寫(xiě)在格子外

   無(wú)意間被物體絆倒，肢體協(xié)調(diào)性差

   經(jīng)常把鞋子穿反

   玩積木迷宮游戲能力較差

   上課注意力不集中，容易分心

   前庭覺(jué)感覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

   一轉(zhuǎn)就暈或者久轉(zhuǎn)不暈

   常撞到東西或者跌倒

   協(xié)調(diào)能力差，動(dòng)作笨拙

   多動(dòng)不安、逃避或害怕運(yùn)動(dòng)

   左右分辨能力不準(zhǔn)，方向感不強(qiáng)

   注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作

   說(shuō)話(huà)晚、語(yǔ)言表達(dá)有困難或者障礙

   本體覺(jué)感覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

   情緒及行為控制能力差

   身體不靈活，動(dòng)作不協(xié)調(diào)

   站無(wú)站像，坐無(wú)坐相

   力量控制差，易用力過(guò)猛或過(guò)輕

   動(dòng)作笨拙，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故摔倒

   語(yǔ)言發(fā)展不良

   行為散漫、做事效率低

感統(tǒng)訓(xùn)練方法

一、視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

游戲名稱(chēng)：找不同

訓(xùn)練目的：適合對(duì)圖形辨識(shí)能力差，經(jīng)常把鞋子穿反的兒童

訓(xùn)練玩法：可以在紙上寫(xiě)上孩子分辨不清容易出錯(cuò)的相近字，比如“甲”和“由”、“已”和“己”等，或者是一些外形相似的圖片“橘子”和“橙子”、“足球”和“籃球”等，網(wǎng)上有不少“找不同”的素材能夠借鑒，先從簡(jiǎn)單亦分辨的開(kāi)始，讓孩子在游戲中獲得樂(lè)趣，然后再識(shí)別較為復(fù)雜的圖形。

找不同感統(tǒng)訓(xùn)練游戲

二、聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

游戲名稱(chēng)：聽(tīng)故事

訓(xùn)練目的：提升孩子的聽(tīng)覺(jué)注意力

訓(xùn)練玩法：家長(zhǎng)可以挑選一本孩子感興趣的圖書(shū)然后挑選其中的一個(gè)故事，講述給孩子聽(tīng)，并告訴孩子如果他能將這個(gè)故事完整的復(fù)述下來(lái)就獎(jiǎng)勵(lì)給他一件小禮物。而得到激勵(lì)的孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中聽(tīng)覺(jué)和注意力都會(huì)高度集中，同時(shí)在復(fù)述過(guò)程中既考驗(yàn)記憶力，也能鍛煉口頭表達(dá)和語(yǔ)言組織能力。

三、觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

游戲名稱(chēng)：刷子脫敏

訓(xùn)練目的;加強(qiáng)皮膚接觸刺激、減少觸覺(jué)防御

訓(xùn)練玩法：家長(zhǎng)可以用柔軟的刷子輕輕的掃過(guò)孩子的手背、后背等觸覺(jué)防御較弱的地方，以緩和觸覺(jué)敏感的狀況，然后再慢慢過(guò)度到手心、腳心等防御較強(qiáng)的敏感位置，如果孩子存在過(guò)度抗拒的情況，可以減少接觸次數(shù)和時(shí)間，每次只碰一下，通過(guò)少量多次的方式反復(fù)嘗試，直到孩子慢慢接受了這種感覺(jué)刺激。

四、前庭覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

游戲名稱(chēng)：拍氣球

訓(xùn)練目的：強(qiáng)化前庭覺(jué)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)

訓(xùn)練玩法：將氣球放在兒童可以跳躍起來(lái)達(dá)到的高度，通過(guò)兒童向上跳躍起來(lái)的力度去觸碰氣球。在這個(gè)過(guò)程中，兒童的大腦的大腦處于仰視狀態(tài)，必須在手眼的配合下才能完成這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，由此有利于兒童頭部活動(dòng)及前庭覺(jué)的成熟。

五、本體覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

游戲名稱(chēng)：飛機(jī)起飛

訓(xùn)練目的;強(qiáng)化肌肉感覺(jué)、提高身體靈活性

訓(xùn)練玩法：家長(zhǎng)可以在客廳找到一塊空地，鋪上地毯仰躺在地上，然后將孩子放到自己身上，用雙手支撐起孩子的上半身，用雙腿彎曲的力量支撐起孩子的下半身，在保證牢固的情況下，用雙腿的力量進(jìn)行輕微的左右前后搖動(dòng)，然后可以慢慢加大幅度，增加搖擺的力度，讓孩子逐漸適應(yīng)并習(xí)慣這種行為。